共23题，约12860字。

　　2026届高三1月第五次教学质量检测语文试题
　　注意事项：
　　1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共8页，答题卡共6页。满分150分，考试时间150分钟。答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。
　　2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　3.考试结束后将答题卡收回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1—5题。
　　材料一：
　　近年来，生成式人工智能爆发式发展，用户规模已达2.49亿人。然而，当AI照进现实，除“AI谣言”等直接威胁外，“AT幻觉”正逐渐混淆公众视听，隐藏潜在风险。
　　“Al幻觉”一般分为事实性幻觉与忠实性幻觉两大类。前者指的是生成内容与可验证的现实世界事实不符。比如说，谷歌AI工具Bard曾错误宣称世界上首张来自太阳系外星球的照片是由詹姆斯•韦布空间望远镜拍摄下来的，但实际上这里的“首张”并非人类历史上的首张。后者指的是生成内容与输入指令缺乏逻辑关联。比如说，当你要求AI帮助查询今天的天气时，结果得到的却是去年今日的天气信息；当你提问“糖尿病患者能否用蜂蜜代替糖”时，AI回答“蜂蜜富含维生素和矿物质，可提高免疫力”。看似“有板有眼”,实际答非所问。
　　被幻觉笼罩的Al大模型，面对知识边界外的提问时，可能把《三国演义》当作史实，也可能把网民杜撰当作权威信源，甚至可能无中生有引用虚假案例，用看似完美的逻辑链条编织答案。“AI幻觉”告诉我们，AI有可能“欺骗”用户。在与AI“合作”时，应时刻保持必要的怀疑态度和批判思维，多渠道核查验证信息的准确性。同时，不能以A1创造替代人类创造，让“人工智能”替代“人类智能”。
　　(摘编自《谨防AI幻觉制造认知陷阱》)
　　材料二：
　　“AT幻觉”指人工智能系统生成看似合理、逻辑自洽，实则与客观事实不符或完全虚构内容的现象。这一概念起源于1995年，计算机科学家斯蒂芬•塞勒用其指代神经网络自发产生的新想法，当时带有褒义，象征AI的创造力。2017年左右，随着能稳定生成图像或文字的AI出现，“幻觉”开始用于描述神经机器翻译模型生成与原文不符译文的情况；到2022年8月，Meta在论文中将其定义为“自信地说假话”;这个定义成为当前主流认知，同时也概括了其核心特征。测试显示，DeepSeekR1幻觉率达14.3%,OpenAlo3最低，也有0.8%。
　　“AI幻觉”的生成源于三方面：其一，原始数据集存在缺陷，大规模预训练数据常混杂事实谬误与系统性偏差，而Al缺乏自主甄别能力，如训练数据中未标注虚构的科幻小说，可能让AI对其中设定“信以为真”;其二，生产逻辑有局限，以ChatGPT为代表
　　1.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.谷歌AI工具Bard曾误称韦布望远镜拍摄了首张太阳系外星球照片，混淆了“首张”的具体时空，属于事实性幻觉。
　　B.AI•缺乏自主甄别能力，所以其本质是一个“概率优等生”,无语义理解能力，无法确
　　保事实准确，导致幻觉产生。
　　C.“AI幻觉”不仅会在行业应用层面造成风险，更可能导致数据库被污染、数字生态
　　恶化，甚至动摇社会信任基础。
　　D.数字时代，真实的定义需重构为人机协同构建的多元共识，技术有可能帮助人类超越
　　认知局限，但也并非全知全能。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
　　A.AI大模型面对知识边界外的提问时，可能会将文学作品当史实、把网民杜撰作权威
　　信源，因此多渠道核查信息最为重要。
　　B.AI幻觉在金融、法律领域都曾造成损失，但在品牌传播中能借助非常规关联打破传
　　统营销叙事，这说明其影响利大于弊。
　　C:以ChatGPT为代表的大语言模型通过计算词汇关联生成内容，其模拟人类语言的能
　　力越强，生成内容与客观事实就越契合。
　　D.模型参数规模扩大与训练数据增多会推动不同AI模型向现实统一表征收敛，这使得
　　未来AI有摆脱“影子”束缚的可能。
　　3.写以“青年成长”为话题的作文时，使用AI辅助写作，遇到以下情况，其中最能体现“AI忠实性幻觉”特征的是(3分)
　　A.AI推荐使用模板“正如(古人案例)所启示，而今(现代实例)更印证了(观点)”。
　　B.AI推荐使用比喻论证“成长似璞玉雕琢，并非一蹴而就，而是破与立的动态共生”。
　　C.学生询问用以论证“成长需厚积薄发”的素材，AI建议使用“为者败之，执者失之”。
　　D.学生询问青年逆境成长的典型事例，AI推荐“司马迁青年时期在狱中完成《史记》”。
　　4.材料三借助柏拉图洞穴寓言来论证“AI幻觉”,有什么效果?请结合材料简要分析。(4分)
　　5.某高三学生在写以“青年成长”为话题的作文时，AI辅助生成了以下素材。在使用这个素材时该如何规避“AI幻觉”问题，请结合三则材料，给他提出几点建议。(6分)
　　闻一多先生年轻时曾用“焚膏继晷”的典故自我激励，坚持每日凌晨三点起床苦读，最终成为一代文学大师。
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6—9题。
　　文本一：
　　史铁生
　　过去，我们的角落是另一副模样：“斑驳的墙，低矮的屋顶，屋顶挂满灰尘结成的网……铁子说这儿避风，克俭说这儿暖和。我呢?只想离窗户远一点，从那儿可以看见一所大学的楼房和好几家江厂的烟囱。这儿是整个“五七”生产组最不受人重视的技术角。
　　清晨、晌午或傍晚，你会在这幽深的小巷中看见我们。我们三个结队而行，最怕碰见天真稚气的孩子。“妈妈你看哟!”我们都低下头。“叔叔们受了伤，腿坏了，所以……”铁子把手摇车摇得