约11450字。

　　辽宁名校联盟2025-2026学年高三上学期1月期末考试语文试卷
　　本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　王阳明年轻时曾长时间盯着竹子看。这是干什么?答曰：“格”竹。
　　“格物”出自《礼记??大学》。朱熹对“格物致知”的解释是通过对事物的彻底观察分析，就能获悉其背后的规律真理。他认为先格物，才可能致知。
　　但王阳明盯着竹子看了整整7天，没看出个所以然。于是他意识到问题可能出在自己身上——格物，首先还是要“正心”。事物的道理不在于事物本身，而在于我怎么去看它，真正的道理，存在于我的内心。
　　朱熹和王阳明一个强调“物”,一个强调“心”,我们也常常因为这两个不同的角度而产生分类的困扰。
　　比如，你家食物是怎么分类收纳的?通常我们会把红豆绿豆放一起，木耳和香菇放一起。但有时我们又想把自己经常吃的放一起，于是就出现红豆和香菇一起收纳的情况。这背后其实就是两种不同的分类方式。
　　第一种，我们称之为“BE”分类。
　　例如，剪刀是什么?是工具，那么它应该和裁纸刀、螺丝刀、卷尺等分为一类；帽子是什么?是穿戴，那么它应该和衣服、裤子和袜子等分为一类；……“BE”分类强调的是物品客观的功能。
　　第二种，我们称之为“DO”分类。
　　例如，这把剪刀用来做什么?用来剪花，那么它应该和喷水壶、营养液和花盆分为一类；帽子是做什
　　(摘编自蚂小蚁《越整理，越轻松》)
　　材料二：
　　问题可分为有序和无序两大类。有序的问题包含简单的和复杂的。无序的问题包含复合的和混乱的。所有的问题，几乎都可以归为这4种。
　　第一种简单问题，是最好解决的。简单问题并不是指特别容易的问题，而是指这类问题都已经
　　有明确的最佳答案，原因和结果都比较清晰明了。比如，怎样计算保费。虽然具体算起来比较繁琐，但方法都是标准化的。对待这些问题，你只需要照着成功方法做就行了。
　　第二种是混乱问题，是需要马上决策的重要紧急的事情。比如突然发生的股市崩盘，你无法马
　　上判断事情的因果关系，而且情况每时每刻都在发生变化。这类混乱问题，没有时间和条件让你去研究最佳方法，你需要的是调动已知信息，进行快速反应，尽量掌控局面。
　　第三种是复杂问题，这类问题可能性比较多，每种可能性也都有很多现成的解决方案。这时，你
　　需要找到专家，把复杂问题拆解成一系列简单问题，找到关键，“四两拨千斤”地解决整个复杂问题。
　　第四种是复合问题，这类问题通常是前所未有的新问题，有很多已知和未知的因素会对它造成
　　影响，而且这些因素之间还会相互影响。虽然事后可以总结出规律，找到因果关系，但目前大家都还没有什么确定的最佳方案。你只能一边探索，一边总结经验，不断迭代优化你的处理方式，要“摸着石头过河”。
　　(摘编自澎湃新闻《如何用分类思维，高效解决问题?》)
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.从分类的思维角度来看，按照客观的属性归纳会产生“BE”分类；按照主观的属性归纳，会产生“DO”分类。
　　B.选择“DO”分类还是“BE”分类，取决于两类分类方式的优缺点，即对二者在适用场景、操作难度等方面的优劣比较。
　　C.当混乱问题出现的时候，需调动已知信息快速地作出反应，这样才会掌控局面，才会将损失减少到最小程度。
　　D.有序与无序问题的核心区别是：有序的两类问题均存在答案，答案有唯一或多个之分；无序的两类问题均无答案。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.材料一对王阳明和朱熹关于“格物”的不同认知进行对比，引出思考问题的两种角度，为后文介
　　绍做铺垫，也激发了读者兴趣。
　　B.材料一列举大量生活实例，且以程序员相关内容类比进行介绍，将抽象事理具象化，降低了难
　　度，让读者更容易理解。
　　C.材料一的三个画线句都包含问的成分，其作用或强调话题、或引发读者思考、或总领下文，增强
　　了说明的清晰性与可读性。
　　D.材料二图示不但将四类问题的核心对比点清晰呈现，使四类问题的差异一目了然；且补充了四
　　类问题之外的第五类问题。
　　3.材料一选自一本科普书籍，该书的题目是《越整理，越轻松》,如果为材料一拟一个标题，下列最适合作为该章节标题的一项是(3分)
　　A.分类有原则，整理靠妙招
　　B.搞定收纳：按“类别”VS按“需要”
　　C.整理少走弯路：两种分类，收纳省心
　　D.秩理之道：穷究分类之客观本源与主观奥义
　　4.小李第二天要出差，提前把出差所需的物品按照衣物、证件、洗漱用品的类别分别装袋，然后放进一个行李箱里，放在门口。请结合材料一，对他的做法加以评析。(4分)
　　5.材料一与材料二都试图用分类思维解决问题，两则材料在写作时侧重点有何不同?(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　文本一：
　　太阳宫是北京过去、现在都不太有名的地方。有时候母亲会领我到太阳宫住两天。车夫在村口停住，再不往前蹬，说村里的路太烂。我们雇车的时候只说是到太阳宫。我和母亲只好下了三轮，大包小包地拎着东西往村里走。
　　我们去的那家姓曹，我管女主人叫二姨，管男主人叫二姨夫。我母亲没有姐妹。这个二姨用现在的话说是她在朝阳门外南营房做姑娘时的闺蜜，她们俩都是给作坊做补活的，各自凭着手艺养家糊口，是患难的姐妹。后来，二姨嫁了种菜的曹大大，我母亲嫁了教书的