约1360字。
《沁园春·雪》教学设计
 洋县金水初级中学   刘福成
[教学目标]：
知识目标：
1.理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。
2.感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。
能力目标：
1.掌握学习诗歌的一般的方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境。
2.学习诗歌情感与景物相生，描写与议论相结合的方法。
情感目标：
感受诗人的形象，感悟作者对壮丽山河的热爱之情，并树立远大的理想抱负。
[教学重点]：诵读诗歌，感悟诗的意蕴和情境。
[教学难点]：诗中丰富的想象，对历代帝王的评论。
[学法指导]：
    1、将作者用文字所描绘出来的的景物形象化，在头脑中转变成一幅幅图画。
2、反复朗读，在读中悟，读中感，读中生情。
[课前热身]：
1 选词填空：
（1）分外妖（   ） 美丽富（   ） 不屈不（   ）[饶、娆、挠]
（2）戒（  ）戒躁 （  ）小玲珑  步履（  ）健 [娇、矫、骄]
   2、给下列加点的字注音：
分外（   ）  分别（   ）  妖娆（   ）  谦逊（   ）
莽莽（　 ）  风骚（   ）  可汗（   ）数九寒冬（   ）
不计其数（   ）   数见不鲜（    ）
   3、动手查资料：
对于我国伟大的领袖毛泽东，你了解哪些呢？他是在什么情况下写成这首词的呢？请将你所搜集到的资料向同学们展示。
 4、反复朗读这首词，体会：作者想表达什么样的感情呢？
[教学步骤]：
导入设计：同学们，大家喜欢雪吗？你记忆最深的一次雪景是怎样的？你能否用自己丰富的想象、抒情的语言描绘一下？（学生思考后发言，教师激情引导）啊，太美了，我都被你们陶醉了。同学们，你们想象过雪天北方高原的景色吗？你们是否愿