约22830字。

　　2025-2026学年上学期九年级阶段性测试（三）
　　语文试题
　　一千多个朝霞与落日，校园见证了我们成长的足迹。在初中生活的最后一年，班级将开展“岁月如歌——我的成长足迹”主题的系列活动，快来参加吧!
　　活动一：墨香拾忆，字里藏成长
　　（积累与运用  20分）
　　小雯为此次活动撰写了活动发言稿，请你帮他完善一下。
　　①岁月不居，时节如流。转眼间，三年初中生活悄然而逝。回首这似水年华，我们相聚在校园，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅wǎng。
　　②人生路上，有阳光明媚，也会有阴霾逆流。虽然偶有颠簸疲劳，但我们在做短暂的休整后依然向前迈进。那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。为了这首歌，我在岁月的长河中艰难拼搏；为了这首歌，我在岁月的征途中奋力跋涉；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。岁月不光有春的（   ），还有夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远……回想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁！
　　1. 请你为发言稿中的加点字注音或根据拼音写汉字。
　　①怅wǎng（）②阴霾（）③颠簸（）
　　2. 请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切。（）
　　A. 粉妆玉砌 B. 鸟语蝉鸣 C. 橙黄橘绿 D. 淡雅清新
　　3. 小雯准备在发言稿中嵌入一副对联对初中生活加以赞颂，请你帮他完善。（）
　　上联：①，如歌岁月如歌趣下联：墨香扑鼻，②似水流
　　A. ①书声萦耳②似水流年 B. ①书声绕梁②似水流年
　　C. ①书声萦耳②似水年华 D. ①书声绕梁②似水年华
　　4. 小雯对画横线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她找出一处重音并说明理由。
　　那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　①怅惘（chàng wǎng）：因失意而心事重重，惆怅迷惘。
　　②阴霾（yīn mái）：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象；也用来比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。
　　③颠簸（diān bǒ）：上下震动；不平稳。
　　5. 岁月如歌，古诗文给我们带来了许多感触与思考。为了增强发言稿的感染力，小雯增补了一些古诗文，请你帮她将下面的语段补充完整。
　　成长是一场载满诗意与风骨的远行。成长路上，我们纵使直面“①________，将登太行雪满山”（李白《行路难•其一》）的荆棘坎坷，也能怀揣“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？②________”（苏轼《定风波》）的超然旷达，笑对风雨，更能秉持“长风破浪会有时，③________”（李白《行路难•其一》）的坚定信念，砥砺前行：我们步履铿锵，笑览“④________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新生盛景，怀揣“⑤鸡声茅店月，________（温庭筠《商山早行》）的行旅初心，向阳而行：我们遍赏“⑥________，半竿斜日旧关城”（纳兰性德《浣溪沙》）的山河壮阔，更能领悟《醉翁亭记》里“⑦山水之乐，________”的山水之乐，《湖心亭看雪》中“⑧________，天与云与山与水，上下一白”的超然意境，一往无前。那些藏在古诗文里的风骨豪情，终将化作成长路上的星光，照亮漫漫前路，指引我们奔赴更远的远方。
　　活动二：文海寻光，读中悟成长
　　（阅读与鉴赏  45分）
　　（一）（18分）
　　成长与学习同行，品先贤笔墨，悟成长力量。
　　摘录一：
　　夜坐
　　杨万里
　　背壁青灯劝读书，窥窗素月唤看渠①。
　　向来诸老②端③何似，未必千年便不如。
　　春后春前双雪鬓，江南江北一茅庐。
　　只愁夜饮无供给，小雨新肥半圃蔬。
　　【注】①渠：他。②诸老：指古籍的作者。③端：究竟，到底。
　　摘录二：
　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂