约28410字。

　　标题类
　　【题目类型】多以简答题的形式出现，考查的角度（题型）常见的有：
　　1.含义是什么？
　　2.标题的作用是什么？
　　3.为什么设置这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？
　　4.给文章拟标题。
　　5.文章的标题是否能用“XXX”来替换？哪个标题更好？说明理由。
　　【答题技巧】
　　一.分析标题的含义
　　1.（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义
　　2.标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
　　二.分析标题的作用（思考角度：人物、环境、情节、主题、手法）
　　1线索：《背影》充当全文的线索；抓住外貌特写镜头来表现父子情深。
　　2双关、象征：象征人物的形象或精神 《钢铁是怎样炼成的》
　　3作者感情的触发点，揭示情感主旨（背影）
　　4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）
　　《再塑生命 》深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。《最美的善举》《爱莲说》
　　5概括文章内容：、例-《阿长与（山海经）》-概括文章的主要内容，突出阿长为“我”买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。《智取生辰纲》《最后一课》
　　6兴趣：引起阅读兴趣、标题新颖、或引人深思、意味深长、吸引读者的阅读兴趣。
　　（1）用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》《变色龙》：运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）的性格，具有极强的讽刺性。
　　（2）悬念 吸引读者阅读兴趣《喂，出来》《地下森林断想》《谁是凶手？》
　　（3）生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。《小桔灯》
　　7.表明写作对象、交代人物。《藤野先生》
　　表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点。《藤野先生》，《难忘的小个子》、《淘气的弟弟》、《最美的善举》
　　7、交代故事发生的背景，《难忘1918》《唐山大地震》
　　6.是全文的“文眼”（提示文章中心）  鲁迅《丧假的资本家的乏走狗》
　　★如果是对标题的理解，且分值较大，含义及作用可以都写上
　　【真题练习】                     一、《两张纸条》
　　1--从全文看，以“两张纸条”为题有什么好处?请简要分析。
　　1-- ①标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。②线索作用，纸条贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，一步推动情节的发展。③刻画人物形象，正是通过这两张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。  
　　二、《老师! 老师！》阎连科
　　2--请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处?   （4分）
　　2--（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）
　　三、《栅栏两边苹果甜》
　　3--怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。(3分)
　　3--答案：既指艾尔家的苹果香甜(1分)，也指善良、宽容消除了二人的隔阂(1分)，给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜(1分)。(计3分)