约4800字。
中考古诗词鉴赏复习策略谈 
杭州市拱墅区教育局教研室   王佩芬  
《全日制义务教育语文课程标准》7-9年级阅读要求：欣赏文学作品，能初步领悟作品的内涵，理解作品中的情境和形象，品味作品中富有表现力的语言。诵读古诗词，能有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。为此，许多省市的中考增加了古诗词鉴赏的内容。今年《杭州市初中语文学习能力考试命题实施细则》中，也增加了“初步鉴赏浅易的古代诗词”的内容，这样的要求，有助于提高初中学生的古诗词鉴赏水平，对增强初中学生的语文素养不无裨益。 
那么，作为一个新增的考点，我们应该怎样进行有效地复习，有哪些对应的复习策略？ 
    首先，我们应该弄清楚“初步鉴赏浅易的古代诗词”这一要求的具体内涵：“初步”意味着难度不会太大；“鉴赏”意味着不同于一般的阅读，即：要在理解古诗词内容的基础上，能从诗词鉴赏的角度，对主题、形象、情感、语言等进行赏析；“浅易的”意味着所选篇目会比较短小、易懂，如五绝、七绝等。基于这样理解，我们在平时的学习和复习阶段可重点注意以下三方面。 
  
一、掌握课本内容，打实基础 
要培养起自己的古诗词鉴赏能力，首先必须学好课内的古诗词。与过去的古诗词学习相比，我们不仅要能多读成诵，准确无误地理解作品内容，还要能有意识的用鉴赏的眼光去品赏作品，并把有关鉴赏的知识在课本中点划圈钩，以便日后复习。 
学好课内的古诗词，绝对是形成鉴赏能力的基础，特别是对一些比较有代表性的作品一定要做到重点把握。比方类似下面的这些古诗词，就很值得我们在学习时细细地品读，并认真记录、积累相关鉴赏古诗词的方法和文化。 
七年级上册 
过松源晨炊漆公店 
宋·杨万里 
莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。 
正入万山圈子里， 一山放过一山拦。