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2006年合肥市中等职业学校参评教研论文
重视学生生活经验积累
——课堂学生资源开发的点滴之谈
单位：合肥市十二中   作者：晋霞   （日期：2006-6-12）
[摘要]：学生也是很宝贵的课程资源，学生的生活经验积累是学生资源很重要的一方面，如能合理挖掘，既能提高课堂教学效果，又能激发学生学习兴趣，提高他们积极主动学习的能力。
[关键词]：学生资源    学生生活经验积累  
一、开发学生资源势在必行
课程资源的开发与利用正随着新一轮基础教育课程改革的不断推进引起教育理论与实践领域的重视与探讨，但从当下课程改革的理论研究与实践来看，缺乏课程资源，这是目前课程实施中遇到的一个最大的障碍。造成课程资源匮乏的原因是多方面的，然而从多位专家的调查来看，学生作为一种十分重要的、富有活性的课程资源却被有意或无意地忽视了。
在新课程实施中，很多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持，应积极开发并利用校内外各种课程资源。教师们一方面普遍感到课程资源匮乏，另一方面又对课堂教学中蕴涵的丰富的学生资源缺乏认识，忽视对学生资源的捕捉、利用与开发，致使大量的学生资源流失。
二、重视学生生活经验积累，开发学生资源
截止去年六月，合肥第一轮初中语文新课程改革成绩显著，作为一名刚参加工作不久的青年教师，我有幸分享了这份成果，并将它的理念应用于课堂教学中。经过两年的理论学习和实践摸索，我认为课堂上对学生资源的开发特别是对学生生活经验积累的唤醒和激活对挖掘课程资源、提高课堂教学效果、提高学生学习能力起着关键性作用。
学生资源是指在课内外表现出来的、可被教师利用