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浅谈远程教育资源的收集和整理
一、基本情况
教育教研是教学发展的动力，从教育的产生至今，教育都是为适应时代的需要，通过教育家和教师的研究和探索不断发展和完善。科技飞速发展的今天，如何让学生在很短的时间内学到更多的知识是广大教育工作者研究的目的，利用现代教学手段改变传统教学模式提高教学效率是现代教学的一个热点。
我校为推进教学改革，适应新一轮课程改革，提高乡村教学质量，积极投身于教育教学的研究，我校成立了以教导主任为组长的远程教育工作领导小组，进行农村地区开展信息技术教学提高教学质量的研究， 2005年秋，根据学校的教学硬件实际（多媒体教室1间、电脑2台、34英寸电视机2台、dvd一台），决定了三种教学模式：多媒体教室用课件上课、电脑+高清电视用课件上课、DVD+电视机用远教资源中的课例上课。为满足教学研究的需要，必需做好教学资源的收集整理工作。
二、资料来源
学校的大量教学资源源于远程教育，有少部分源于因特网，2004年12月我校的远程教育设备安装调试完毕并投入使用，远程教育资源是由中央电教馆组织专家制作的或是从各地收集的优质资源，与教材同步比较适合西部农村地区。远程教育资源丰富，包括教案、教学课件，课堂实录、优质课例等。既有文字、图片资源又有音频、视频资源。许多的课件、视频，教师可以直接用于上课，让农村地区的孩