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《智取生辰纲》教学指导与同步训练

【课文背景知识】
施耐庵，元末明初人。具体生活年代，据其宗族神牌及族谱记载，均云为辛未进士；或云为庚午进士，生于1296年，卒于1370年。（但依1981年以来新出现之文物史料考察，有许多矛盾，无从解释，故又发生疑其生于1307年或1317年左右之可能，而“辛未进士”之记录有误。学术界在继续考证中。）相传其为舟人之子，十三岁入浒墅关私塾读书，十九岁中秀才，二十九岁或三十岁中举，三十五岁中进士。三十五岁至四十岁之间曾官钱塘二载，以与当道权贵不合，一任未满，悬印而去。后归苏州著书。至正十六年张士诚据吴，先征不应，后曾入幕。至正二十三年离去，至常熟河阳山（今属沙洲县）与江阴祝塘一带教书。洪武初自江南北去，归兴化，定居白驹镇（今属大丰）。洪武元年至三年之间，刘基曾至白驹访顾，欲荐为官，辞不就。卒于淮安，年七十五岁，著《水浒传》。生平曾与刘基、鲁渊、刘亮、顾逖等相友善。罗贯中为其门人。

【字词综合运用】
1.词语解释：
趱（zǎn）行：赶紧走。
尴尬去处：容易出麻烦的时方。
逞辩：卖弄口舌。
面面厮觑（qù）：面对面地互相望着发愣。厮：互相。

2.词义辨析：


【重点难点讲解】
本文的重点是运用明线、暗线的写法。小说明线写杨志押送金银担，暗线写起义英雄智取生辰纲，两条线索在黄泥冈相交，最后真相大白。小说通过明线来写暗线，通过反面人物来正面人物。这样写的好处有三：一是能造成悬念，二是能调动读者广阔的想象，三是能更加完美地突出主题。
本文的难点是作者为什么要把杨志写得智勇兼备，这固然因为杨志后来也参加了起义军，是梁山英雄中的一员，但更主要的是为了衬托智取生辰纲的众好汉。如果杨志是一个昏庸懦弱的人，就不能突出起义英雄的大智大勇。

【知识延伸检索】
《水浒传》对后世的人民群众为反抗封建统治阶级而进行的各种各样的行动产生了无法估计的深远的影响。人民群众反抗运动的一些领袖往往从《水浒传》得到启发，并把它当作一种学习的资料，在思想上和行动上仿效其中所写的一切。这首先表现在战术、战策的仿效上。清人写的《五石瓠》说，张献忠“日使人说《水浒传》、《三国演义》诸书，凡埋伏攻袭皆效之”。其次，人民群众反抗运动的一些领袖还直接采用了《水浒传》中表现起义队伍政策要求的口号。李自成和洪秀全都自称为“奉天倡义”，义和团的旗帜上写着“替天行道”。另外，人民群众反抗运动的一些领袖更把水浒英雄的姓名、绰号作为自己的姓名、绰号。太平天国领袖之一石达开曾经自号小宋公明。这些都有力地说明了《水浒传》一书对于后世的人民群众反抗运动所产生的显著的影响。