约19320个字。包括六个单元及期中期末试卷。
整合集训大练习八年级语文（下）习题及答案
第一单元测试
一.积累与运用：
1.下列语句中没有错别字的一项是（ ）
A.莎莉文小姐先教会我从那粗壮的树木，那细嫩的草叶，还有我妹妹的那双小手领略美的享受，然后才教我画地球的形状。
B.如果我学的了一丝一毫的好脾气，如果我学的了一点点的待人接物的和气，我都得感谢我的慈母。
C.新打的小麦经阳光晒透发出甜密密的味道，非常容易催眠和催梦。
D.繁华似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手慢步在田纳河的岸边。
2.下列句中加点词没有改变感情色彩的一项是（ ）
A.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B.但是这期间却发生了一件事，让我发现大自然并不总是那么慈爱可亲。
C.我紧紧抱着她，为又一次接触到坚实的大地而高兴得发狂。
D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
3.下面加点词语词义相同的一组是（ ）
A.①踩气球的游戏引起了同学们的极大兴趣。
②有的人发明了火箭，有的人无所事事，游戏一生。
B.①读名著，第一遍最好很快地读完；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼。
②他刚放下碗，嘴里还咀嚼着什么。
C.①杨二嫂手提包袱回娘家。
②李小明期中考试没考好，老师叫他放下包袱，争取期末考出优秀成绩。
D.①被顶撞一下,甚至她发一顿火,他并不计较.
②我现在不和你计较,等你消气以后再谈.
4.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《列夫·托尔斯泰》一文中，作者在对托尔斯泰进行外貌描写时，用了夸张的修辞方法，使人物的特点更加形象生动地表现出来。
B.藤野先生是鲁迅在日本留学期间的老师，鲁迅很怀念他，是因为他对鲁迅特别好，在这篇文章中，表现了鲁迅对老师的敬重。
C.《再塑生命》是一篇散文，文章以时间为序，追忆作者与莎莉文老师交往的事，作者认为是莎莉文老师以无私的爱再塑了自己的生命。
D.胡适在《我的母亲》中把母亲当作自己的严师、恩师。
5.下面的说话不够得体的一项是（ ）（2分）
A.请老师帮修改一篇课外习作——“老师，请你一定抓紧时间帮我改好这篇文章。”
B.公共汽车上售票员请乘客给一位刚上车的老人让座——“请发扬社会公德，主动给老人让座。”
C.你忘带笔了，需向同学借用——“我忘带笔了，能把你的笔借给我用用吗？”
D.上医院看望病人——“你看起来精神还可以，好好休息，争取早日出院。”
第二单元测试
1．对句中加点词语理解正确的一项是（ ）（4分）
A．他也就目光灼灼（明白）地嘴唇通红地坐在雪地里。
B．海燕像黑色的闪电，在高傲（自以为了不起，看不起人）地飞翔。
C．啊，电！你这宇宙中最犀利（锋利、锐利）的剑呀！
D．鼓动（激发人们的情绪，使人们行动起来）吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（4分）
A．它/是/感情大海的/叹息，是/思想天空的/泪水，是/心灵田野的/微笑。
B．潮水/涨来时，我/拥抱着他；潮水/退去时，我/扑倒/在他的脚下。
C．雷！你那/轰隆隆的，是你/车轮子/滚动的/声音？
D．把/你这东皇/太一烧毁了吧！把/你这云中/君烧毁了吧！
3．下列各句修辞方法有误的一项是（ ）（4分）
A．把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！（夸张）
B． 我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。（对比）
C．难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？（反问）
D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比）
4．下列句子所运用的表达方式说明有误的一项是（ ）（4分）
A．倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。（抒情）
B．有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。（说明）
第三单元测试
1．选词填空。（4分）
（1）大自然之所以 （A．创造 B．制造 C．创作 D．制作）出会思维的生物，也许是有深意的。
（2）“……就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把 （A．计算 B．演算 C．推算 D．推论）的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。
（3）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 （A．突破 B．冲破 C．冲跨 D．越过）了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
（4）罗布泊的 （A．消失 B．消灭 C．干涸 D．消亡）与塔里木河有着直接关系。
2．下列故事不是《三国演义》中的一项是 （ ）（3分）
A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄
3.根据要求回答问题。
小王要去参加市里的朗读比赛，为此每晚都练习得很晚。有一天，邻居李伯伯对他说：“小王，你学习可真刻苦，每晚十二点多了，你还大声读什么。”小王谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”
第四单元测试
1. “三月不知肉味”这句话一般用来形容（ ）
A.诗歌 B.散文 C.小说 D.音乐
2.在语文学习中，我们接触到了许多杰出的妇女，她们的形象，故事，成就等一定给你留下了深刻的印象。
（1）写出我国著名的一位女诗人或女作家的名字和其作品名。（1分）
（2）读了下面的颁奖词，你或许也想为你心目中的女英雄—《木兰诗》中“木兰”写上一段。（不超过80字）（2分）
例：“感动中国2004年度人物”女英雄任长霞的颁奖词：她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!
第五单元测试
1．为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。（4分）
①赞不绝口（ ）
A.率妻子邑人来此绝境 B.天下独绝 C.哀转久绝。
②负荆请罪（ ）
A.负势竞上 B.负箧曳屣 C.忘恩负义。
③不约而同（ ）
A.冲烟而飞鸣 B.而伯乐不常有 C.玉城雪岭际天而来
④自食其力 （ ）
A.自云称世避秦时乱 B.自非亭午夜分 C.自富阳至桐庐
2.阅读下列文段，回答文后问题：
清代著名画家和诗人郑板桥，是“扬州八怪”之一。少年时代，赋诗撰文就很有见解。1703年暮春，十岁的郑板桥随同老师一起郊游。看见一具女尸漂在河里，老师见此情景，十分痛惜，诗兴顿起，随口念道：“二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。”
郑板桥听了这首诗，马上问道：……一连串的问题，把老师问住了。老师反问郑板桥说：“依你看，这首诗怎么写呢?”
郑板桥略加思索，沉痛满怀地说：“谁家女多娇，何故落小桥？青丝随浪转，粉面泛波涛。”老师听罢，连声称赞：“改得好，改得好!
第六单元测试
1.下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（ ）
A.《聊斋志异》 B.《杜工部集》 C.《稼轩长短句》 D.《临川先生文集》
2.学校团委准备召开部分团员座谈会，通知正文的最后一句应写的是（ ）
A.恭候莅临 B.望准时出席 C.敬请届时指导 D.欢迎大家光临
3.下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时序，四首诗依次排列恰当的一项（ ）
①细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
③无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处，不曾私照一人家。
④去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
A.②④①③ B.④②①③ C.①②④③ D.④②③①
4. 朱熹的《观书有感》中“问渠那得清如许”的下句是（ ）。
A.为有源头活水来 B.为有活水源头来 C.为有源头泉水来D.为有泉水源头来
5. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）。
A.春色 B.雪景 C.梨花 D.杨花
期中测试
1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是( )。(2分)
A．旸谷(yánɡ) 斥鴳(ān) 牟取(mú) B．磬口(pán) 稽首(qí) 朔方(suò)
C．芦荟(huì) 诘责(jí) 不逊(xùn) D．匿名(nì) 禁锢(ɡù) 长髯(rán)
2．下列加点词语中解释有误的一项是( )。(2分)
A．那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
(掌故：此指学校里发生过的一些事情。)
B．光明呀，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。
(稽首：古代的一种跪拜礼。)
C．成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
(落第：此指应试不中。)
D．世间最下流的事莫如把生气的脸摆给别人看。
(下流：这里指卑劣、不道德的意思。)
4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
期末测试
1.下面书写准确的一项是（ ）
A.人类跟大自然比较起来，只会相形见拙。 B.对于是否应该“减负”，大家莫衷一是。
C.青山遮不住，必竟东流去。 D.把酒临风，宠辱皆忘。
2.下列解释不正确的一项是（ ）
A．可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢? 家醅：自家酿的酒。
B．曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。这里是指别处的咸鸭蛋都没有高邮的鸭蛋好。
C．这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。 生面别开：即别开生面，另外开创新的局面或创造新的风格。这里指对歌的场面与众不同，较别处新颖。
D．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 高傲：自以为了不起，不以为事。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
4．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !
A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
