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 散文阅读之表达技巧鉴赏类题型训练指要
 江苏   秦葆
 在高考现代散文阅读中，我们发现考生对信息筛选题大多得心应手。然而一旦涉及到表达技巧的分析鉴赏时，就会得分甚低。究其原因，一是考生不知如何下手，二是答题不规范。为此本文结合近年来高考语文试题作一指导，以期对广大高考学生有所帮助。
 一、经典回放
 例1.2006年福建卷：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。
 参考答案：使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。这句话的意思是：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。
 例2.2006年天津卷：请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。
 参考答案：用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。
 例3.2005年山东卷：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
 参考答案：通过比较引出下文。
 例4.2004年天津卷第20题：从全文看，“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？
 参考答案：①在内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生命，诗意地看待生活。 ②在结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。
 例5.2004年全国卷Ⅲ第19题：第九段中，作者对老家河流，风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要用了什么描写手法？营造了一种什么样的气氛？
 参考答案：主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔，物是人非，睹物伤情，深沉凄凉）
 例6.2006年高考湖北卷：本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。
 参考答案：①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
 例7.2005年高考湖北卷：本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?
 参考答案：第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。
  例8.2006年高考辽宁卷：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。
  参考答案：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
 例9．2006年湖南卷第20题
 从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
 简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧
 简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
 简析《在山阴道上》景物描写的特色