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《国家基础教育课程改革指导纲要》指出：“要加强中学课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，强调形成积极主动的学习态度，突出培养学成的创新精神和实践能力。”具体到作文教学而言，随着素质教育的推进，我们不难发现，大多数学校仍保留着“两周一大作，一周一小作”的传统做法，学生对作文的厌烦情绪是显而易见的。笔者在写作教学中探索到一条行之有效的途径——创办刊物，现不揣浅陋，以就教于大家。<br>
创办刊物的念头始于随笔写作。本人在开学初即要求学生每人自备一本精美的随笔本，并宣布随笔写作的“三不一需”原则：不限字数，不定文体，不唯篇数，需有真情。为让学生的随笔尽快入格，我规定了随笔的十种体例：“感悟亲情”、“回归自然”、“漫步校园”、“刻录琐事”、“点击时事”、“重返历史”、“亲近大师”、“定格瞬间”、“延伸课文”、“