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武威第九中学课堂教学案例与设计首页
编写时间：07年3月25日第一学期 第二轮修改时间：  年  月  日 总第18-课时
课题《诗词十首》授课班级七.10班授课时间教者张  果
教学目
标知识技能目    标了解作者，背诵并默写这首诗词。
过程与方法 目 标感受诗词中的语言美与意境美。
情感态度价值目标领悟蕴含在诗中的思想感情和人生哲理。
教学重点理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。
教学难点领悟蕴含在诗中的思想感情和人生哲理。
教学模式朗读—品析—鉴赏—背诵主要教学方法朗读鉴赏法
教学手段与教具录音机课型讲读课
教      学      过      程      设      计
第   一   轮   教   学   设   计第二轮教学设计补充及完善
第一课时
一、学习《江南春绝句》（听录音朗读）
千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1、作者简介（资料交流）：
杜牧（803年～805年），字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西省西安市）人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士，为弘文馆校书郎。后来除在地方上做十年幕僚外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺使，还曾在中央任过监察御史，膳部、比部及司功员外郎等职，终于中书舍人。著有《樊川文集》。
    杜牧是晚唐一位著名诗人。青年时期的杜牧，怀有经邦济世之志，
喜读兵书，为人刚直不阿，敢于指陈时弊。后来，由于卷入了牛李党争的政治漩涡之中，使他的政治主张未得旋展，终于堕入颓废享乐、纵情声色的生活里面。
    杜牧在文学方面，主张文以致用，强调内容为主，形式为辅，提倡言之有物，朴实无华的文风；反对无病呻吟，片面追求形式。在晚唐追求浮丽柔靡的文坛上，他主张“本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一格。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，或为李商隐并提，称为“李杜”。杜牧虽然写了一些进步诗篇，但也写了不少消极颓废、趣味低下的作品，这些含有糟粕的诗歌，应引起注意，给予批判。
    2、重点词解释释：
    ①郭：外城。酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标帜。
    ②四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。 
    3、译诗
    辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，
    傍水的村庄依山的城郭都有酒旗迎风飘动。
    南朝统治者笃信佛教足足建有四百八十座寺庙，
如今有多少楼台都笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。
4、赏析：