约19500字。教师职业能力及其形成与发展
1、【什么是教师职业能力】教师职业能力是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力.
教师职业能力有什么特征?实践性、稳定性、发展性、差异性
1.  职业能力有什么功能?
(一)    完善个人修养
(二)    提高职业威望
(三)    增强职业信心
(四)    提高工作效率
(五)    保证工作质量
2.  简答中等学校教师完成教育工作任务能力
(1)       教学能力
(2)       教育能力
(3)       管理能力
(4)       科研能力
3.  简答中等学校教师一般性职业能力
(1)       信息能力
(2)       语言能力
(3)       交际能力
(4)       角色认知能力
(5)       心理调适能力
(6)       自我提高能力
4.  分析加涅的学习理论
加涅学习结果把能力分为五种,即言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度，这五种技能中去，态度是特殊的因素，言语信息、认知策略可以归到智慧技能中去，剩下的就是动作技能了。因此智慧技能、动作技能也是加涅理论中的核心概念，与其他心理学习分类研究没有根本区别。
１． 智慧技能形成
２． 动作技能形成
７．在多元智能结构理论中，（八个半智能）类型是核心内容。
８．怎样理解八个半智能？
“八个半智能”类型其实很好理解，大体相当于语文能力（语言智能）、数学能力（逻辑—数学智能）、音乐能力（音乐智能）、体育能力（身体运动智能）、美术能力（空间智能）、社会能力（人际智能）、自然知识能力（博物智能）、哲学能力（存在的智能）和自我认知智能（自知能力）。也许因为暗合语、数、音、体、美、社会、自然、哲学、自我这样的学科分类常识，所以目前在我国容易被理解和接受，甚