约5400字。至情出至文，至文感人心——《祭十二郎文》拓展阅读
（江苏省兴化市文正实验学校      王广清    邮编：225700）
【主题阐释】
散文（包括古代散文）的特点是贴近生活，短小精悍，具有文学性与思想性，是高考文学作品中的首选。大多数散文语言优美洗练，有诗情画意般的意境，且形散神聚。阅读时，我们可以从以下三个方面入手：
1、分析散文的表现手法。散文的表现手法丰富多样，我们可以从三个方面思考：一是看用了那些写景抒情方法，是景中含情、情中有景、情景交融，还是寓情于景；二是分析形散神聚的特点，弄清散的“形”和不散的“神”是什么；三是分析散文的寓意，看散文是如何托物言志的。
2、品味传情达意的语言。散文的语言一般比较优美，许多句子含义比较丰富，把比较典型的词语、句子放入到具体的语境中去赏析，体会语言的妙处。
3、感悟意境，领会主旨。在理解分析的基础上进行联想和拓展。散文的意境往往通过“物”与“人”来表现，分析他们所表现出来的精神或品质特点，往往就能领会散文的主旨。
【阅读实践NO.1】
阅读下面的文字，完成1-4题。
修不幸，生四岁而孤。太夫人(欧阳修的母亲)守节自誓，居穷自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客，其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何侍而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有侍于汝也。自为汝家妇，不及事吾姑(婆母)，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：‘祭而丰，不如养之薄也。’间御酒食，则又涕泣曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也!’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得尔。’回顾乳者，抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者(算命人)谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此。是真发于中者耶!呜呼!其心厚于仁者耶!此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之!夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 
(节选自欧阳修《泷冈阡表》)
注：阡表，即墓表，刻在墓前石碑上。本文是欧阳修在父亡60年后补撰的墓表。
1、对下面加点的词语理解错误的一项是(    )
A.然知汝父之能养也          能养：会赡养
B.新免于丧适然耳            适然：方才这样
C．回顾乳者                 回顾：回忆、回想
D．无所矜饰                 矜饰：虚假做作
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(    )
A．而今有余，其何及也     
 后世之谬其传而不能名者，何可胜道也哉
B．吾不能知汝之必有立      
老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君
C．吾于汝父，知其一二，以有待于汝也     
怀王悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田
D. 以其有得，则知不求而死者有恨也 
德何如，则可以王矣 
3、下列句子分别编为四组，最能成为欧阳修之父“必将有后”的依据的一组是(    )
①以长以教，俾至于成人