约6580字。
《观舞记》教学设计
【教学目标】
1．积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 
2．能正确、流利、有感情地朗读课文；体会文章精妙的语言魅力。 
3．引导学生广泛接触国内外优秀文化，开阔视野，陶冶情操。 
【教学重难点】
1．研习精彩语段，品味本文优美生动的舞蹈艺术的描写。 
2．通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。
【课时安排】一课时
【教学流程】
  　一、我观印度舞
    (利用多媒体播放活力四射的印度舞蹈。) 
    师：请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。     
    (学生自由发言，教师适当鼓励。)    
同学们，印度舞蹈艺术源远流长，是民族文化艺苑中的一朵奇葩。动人的音乐，优美的舞姿，华丽的服饰，无不传达出浓浓的民族风情，给人一种美的享受。可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，今天，我们就一起来学习冰心老人的《观舞记》，相信通过本文的学习，大家会有许多收获的。
二、冰心观印度舞 
让我们在冰心先生的生花妙笔之下，去感受来自神秘国度的飞动的神韵，共鸣于那生命与心灵的舞步。
1．  学生默读课文，理解词句，疏通文意。
本文以对卡拉玛姐妹的赞美之情为线索，生动细腻地描写了卡拉玛姐妹的舞蹈，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。
2．学生自由朗读课文，摘录自己喜欢的语句或段落，并进行赏析。（学生做读书卡片，师做范例。）
  　示范：
美句：她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的悲欢离合。
  　　赏析：悠扬的乐曲响起，她用她秀丽的面庞，妖娆的肢体，华丽的服饰，飞扬的舞姿诠释着印度舞的真谛。未舞先有光彩先有情，那神采奕奕的眉目间无时无刻不诉说着女性的妩媚。她身体的每一部分都在随着轻盈的舞步慢移，旋转……悲欢与离合，在她的举手投足间淋漓尽致地表达了出来，精妙的舞蹈跨越了地域，跨越了文化的隔阂，令人叹为观止。
学生找出自己认为写得最为精彩的语段，自己尝试着做读书卡片。
3．交流读书卡片上的内容。师做好点评。
用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要运用比喻和排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。尽可能地把视觉形象转化为语言形