此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2420字。
《真正的英雄》教学设计
【教学目标】
1、了解世界太空探索的进程。
2、了解文章的结构方式及演讲辞的基本特点。
3、理解文中含深刻的语句，理清作者感情变化的脉络。
【教学重难点】
1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。
2、主动探究，演讲词的主题。
3、培养探索精神。
【背景资料】
1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
【教学课时安排】自读课　一课时
【教学时间】3月　　日
第一课时
【教学内容与步骤】
一、导语导入：
1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民都为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。在我们今天要学的这篇演讲词中，里根总统哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。整篇演讲词情感充沛，对人们的心灵形成直接的强大的冲击。现在让我们来学习它。
二、基础知识：
1、字词
哀悼（dào ）　　锲而不舍（qiè ）　勋章（xūn ）　　　锤炼（chuí）
阴霾（mａÍ）　　孜孜不倦（zī ）　　企求（qĭ ）　　　　凝聚（níng ）
战栗（lì ）　　　拓荒（tuò ）　　　弥补（mí ）　　　不朽（xiŭ ）
2、词语积累
哀悼：悲痛的悼念（死者）。锲而不舍：比喻有恒心有毅力。
迫不及待：急迫的不能再等待。建树：建立（功绩）。锤炼：磨练。
孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。弥补：把不够的部分补足。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。
三、整体课文内容把握：
1、结构梳理：
1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
5-13：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
14-21：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。
2、感情归纳：
（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。
（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，