约4740字。
《春》试讲教案
罗林    汉语言02     20021059
一．导入语：提到春，会令我们感到无限的生机和蓬勃向上的生命力。古往今来，有无数描绘春天的诗文。“春风又绿江南岸”，“春城无处不飞花”，“好雨知时节，当春乃发生”等等，都是传诵已久的名句。我们今天要学习的这篇课文就是我国著名诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生所写的《春》。
二．作者简介 
朱自清先生相信大家一定不陌生，我们在前面学过了他的《背影》。这里就不再介绍了。 
朱自清的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。下面我们就来欣赏他的这篇散文，体会其中的优美。
三．文章欣赏 
放录音。  刚才大家欣赏的是课文的节选的朗诵。有哪位同学能把课文的其它部分朗诵一下？
四．字词
下面，我们来注意几个容易读错的字词：
板书：
蓑衣(    )   水涨(    )  酝酿(    )(    )   薄烟(     )  黄晕(    )  应和(    ) (    )  捉迷藏   (     )  嫩 （nèn），     眨 （zhǎ）眼      嘹 （liáo）亮 烘 （hōng）托         
    请同学注音。  进行讲解。下面我们来掌握几个词语。
欣欣然：欢欢喜喜的，高高兴兴的。
朗润：明朗，润泽。
赶趟儿：原意是赶得上。课文中有趁机，凑热闹，争先恐后的意思。
酝酿（yùn niàng）：原指造酒的发酵过程，这里指各种气息、气味在空气里融合，像发酵似的，越来越浓。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。这里表现鸟儿争相鸣叫的热闹景象。
卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。一般用于贬义，这里显示鸟儿鸣叫展示歌喉，不含贬义。
宛转（婉转）：形容声音抑扬动听，这里形容鸟鸣声圆润悦耳。
应和（ｈè）：声音相呼应。
黄晕（ｙùｎ）：昏暗，不明亮。
花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽，也形容小孩子打扮得漂亮。
五．文章结构分析及讲解
我们对全文已经有了一个大致的了解。
大家可以看到，全文的脉络十分清晰。
全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切地盼望她的到来。“盼望着，盼望着”的反复吟咏，将那种渴望的心情抒写得淋漓尽致，也为全文定下清新活泼的基调和抒情的旋律。待到春天降临人间，作者则尽情地欣赏这大地回春的美好景象。这一部分是全文的重点，作者集中笔墨从不同的侧面绘出春的色彩。最后则以赞美作结，用三个比喻各自成段，热情洋溢地颂扬了富有创造力的美好的春天，深化了文章的主旨。
板书
第一部分（1段）：盼春。
　　“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”作者用孩子口气，呼唤着春天的到来，使我们仿佛看到一群天真活泼的小朋友，在严冬中关在屋里几个月，终于盼到了春天的降临。他们欢呼着、跳跃着，表现出无限欣喜的感情。然后，作者从孩子的心灵出发，借用孩子的眼光，对春天的万物作了细致的观察，一下子抓住了“东风”这个给大自然带来生机的富于特征性的事物，宣告春天的到来。
    第二部分（2-7段）：绘春。
    先总后分从不同侧面描绘了五幅春天的图景。
    第二部分围绕“春”描绘了五幅图景，先总写，再分写“春草”、“春花”、“春风”、“春雨”四幅图景；从大到小，由远到近，由粗到细，由略到详，这些都具体地说明了第一个总提句：“一切都象刚睡醒的样子”，写出春回大地，万物复苏的景象。文章用五幅图画描写“春”决不是写作本文的目的，“迎春图”中写人在春天里奋发的精神面貌才是作者的本意。
    第三部分（8-10段）颂春。
　　这一部分用了三个排比句，每句自成一段。把春天比做“娃娃”，因为它是“新生”的；把