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做个好人---职业中专德育的基石
威海工业技术学校 王晓平
每年招生时，听家长说的最多的一句话：“高中考不上，上不了大学，只能到职业学校学点技术了。”久而久之，人们就形成了这样的意识：到职业学校就读就是为了学技术的。难道真是这样的吗？我们来看相关的报道：去年，北京市郊某职校一周内就有两起暴力事件：一个女生在校门口被同班同学殴打至伤，一个15岁少年被三男生殴打至死；伊宁市某职业中学一年级的学生被二年级的学生暴打；“徐力弑母”事件；“刘海洋”事件等等，所有这些事件中，有一个共同的特点，每当校方获悉情况后，都非常吃惊，认为自己的学生在学习方面表现很好，很听话，在校里极少打架，不可能干出这样的事，老师们也普遍反映孩子是个好学生。可就是这样的好学生却做出了打人、杀人，“弑母”这样的事，那么怎样才是一个好学生？不用老师和家长操心就是好学生吗？学习成绩好就是好学生吗？
对这些事件的深入分析我们不难发现，许多家长和学校对学生缺乏必要的、有效的好人教育是事件发生的重要原因。现代家庭多数情况下重智轻德，往往弱化了对孩子做人的教育，学校由于种种原因也忽视了对学生做个好人的教育。学校教育的本质是什么？是教育孩子学会辨别是非善恶，学会做人，做个好人。无论孩子懂得多少道理、获得怎样的技能，都不及他懂得怎样做个好人来得重要，因为一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具有负面效应。学会做个好人，比学好专门知识显然重要的多。
其实很早民间就有这样的故事：四个女人在井边打水时夸奖自己的儿子：一个说她儿子是四里八乡的歌王，一个说她儿子学问深，私塾先生说是个状元料，一个说她儿子是大力士，能摔倒一头大水牛，最后一个很不好意思地说他儿子没有什么特别的本领，只是个老实孩子。四个女人担着水往家里走，在路上遇到了她们的儿子。第一个女人的儿子正在引吭高歌，展示他动人的歌声；第二个女人的儿子在吟诗诵经，一副学究风范；第三个女人的儿子在用力踏步，显示他力大无穷；只有第四个女人的儿子立即跑过来接过母亲的担子，乐呵呵地陪着母亲朝家里走去。这个小故事中的前三个女人的儿子有才、有能力、有本事，唯独没有德，忘记了一个儿子该做的和能做的事；最后一个儿子没有什么特长，没有什么本领，却有朴实的品质、爱人的心。这是何其难能可贵！当儿子接过母亲的担子乐呵呵地陪着母亲回家时，母亲的心头该是多么的温暖和幸福。职业中专生在学业上没有骄人的成绩，也没有惊人的本领，他们有的是如第四位女人的儿子一样的普通和平凡。所以对职业中学生来说，我们不能期望他成为“歌王”，不能期望他考取“状元”，也不能期望他成为“大力士”。我们只能把他们培养成为一个好人，一个朴实的普通而平凡的好人。
