约1500字。
长江
　　教学目标：
　　1.了解作者朱自清及其作品。
　　2.体会借景抒情的写法。
　　3.领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。
　　4.品味学习本文的语言。
　　重点难点：
　　重点：学习借景抒情的写法
　　难点：通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。
　　课时安排：两课时
　　教具准备：长江的挂图
　　教学过程：
　　1.导入新课：
　　2.背景介绍：本文写于1961年，此时社会主义新中国刚刚诞生不久，各项事业蓬勃发展，祖国的建设蒸蒸日上，作者满怀对祖国的热爱以饱满的热情写下了这篇文章。这个时期也是新中国面临的一个特殊时期（三年自然灾害），作者希望全国人民能够团结一心战胜困难，看到祖国美好的明天。
　　3.作者简介：
　　郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。他早期的作品质朴清新、饶有天趣，贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。其《叶笛集》于1959年初出版后，在全国产生了广泛的影响，冰心著文称“又发现了一个诗人的喜悦。”新时期以来，他的作品追求自然、本色、纯朴，具有更广阔的历史感和更深沉的哲理意蕴，体现了大家之风范。他的作品还先后两次荣获全国儿童文学作品奖，两次荣获全国少数民族文学骏马奖，并译成俄文在前苏联地区出版。
　　4.学习生字词：（给加点的字注音）
　　玫瑰（    ）  曙天（    ）  吹拂（    ）哺育（    ）
　　舢板（    ）  驳船（    ）  堆栈（    ）
　　5.反复朗读课文，体会作者所要表达的思想感情。 
　　6.自主、合作、探究：
　　1）整体感知：本文界通过描写赞美长江，赞美祖国的富饶，歌唱新中国的建设事业的蓬勃发展与欣欣向荣。
　　2）互动学习：
　　互动1：作者描写长江问什么选取长江的黎明，这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明