约3380字。
11敬畏自然
教学目标： 
一、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 
二、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。 
教学重点：
一、辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的；
二、学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法，
教学难点：
一、理解“敬畏自然”的内涵，
二、理解文中富有哲理性的语言。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时（  月  日）
一、导人： 
当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢?然而，不自量力的人类却妄图面对充满了母性关怀和父性智慧的自然说：“我要征服你！”快看看这篇文章，望我们保持理智的清醒和灵魂的温情吧。 
二、整体感知： 
1、学生反复阅读课文，读准字音，理解词义:
①敬畏    ②蓬 蒿 péng hāo    ③精巧绝伦    ④不自量力   ⑤相形见绌chù  ⑥咫尺 zhǐ   ⑦深邃  suì    ⑧狼藉斑斑      ⑨混淆xiáo
2、词语积累： 
深邃：深奥。   殊不知：竟不知道。   与众不同：跟大家不一样。    映照：照射。  诚然：实在。     蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野。    断言：很肯定地说。    可人：可人意，使人满意。
3、然后围绕：
问题（1）作者提出的主要观点是什么？（2）为什么提出要“敬畏自然”?（3）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?进行思考，理清文章行文思路。