语文第一册第六单元小测

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  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高中第一册试卷
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  • 更新时间: 2003/9/9 15:06:00
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、下列加点字注音错误的一项的是(        )<br>
A 逡 逡(qun )           氓(meng )隶   瓮牖(you   )绳枢        墨翟(di    )     <br>
B飨(xiang ) 士卒       鲰(zou )生   樊哙(kuai   )    参乘(cheng)<br>
C拔剑切而啖(dan)之       刀俎(zu)            修禊 (xi)         激湍(tuan)<br>
D流憩(qi)              眄(mian)庭柯       棹( zhao)孤舟     窈(yao)窕(tiao)<br>
2、加点词语古今意义都相同的一组是(         )<br>
A 不爱 珍器重宝肥饶之地,以致天下之士<br>
     蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中<br>
   B吾入关,秋毫不敢有所犯<br>
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也<br>
C 此地有崇山峻岭,茂林修竹<br>
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣<br>
D既窈窕以寻壑,崎岖而经丘<br>
寓形宇内复几时,曷不委心任去留<br>
3、从词的活用角度,为下列加点词分类,正确的一项是(        )<br>
⑴ 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦                 ⑵  天下云集响应<br>
  ⑶子孙帝王万世之业也              ⑷ 据崤函之固,拥雍州之地<br>
⑸  项伯杀人,臣活之          ⑹ 吾得兄事之<br>
  ⑺ 然陈涉瓮牖绳枢之子         ⑻  大行不顾细谨<br>
A  ⑴⑵   ⑶⑸  ⑷⑻  ⑹⑺       B⑴⑸  ⑵⑶  ⑷⑻  ⑹⑺<br>
C  ⑴⑵  ⑶⑺  ⑷⑹  ⑸⑻        D⑴⑸  ⑵⑹  ⑶⑺  ⑷⑻<br>
4、对下列句子翻译,正确的一项是(       )<br>
  A   信臣精卒陈兵而谁何<br>
     译文:可靠的大臣、精锐的士卒携带锋利的兵器,盘问过往的行人<br>
   B  沛公旦日从百余骑来见项王<br>
         译文:沛公第二天跟随一百多骑兵来见项王<br>
    C夫人之相与,俯仰一世<br>
      译文:      人与人相交往,很快就是一辈子<br>
   D 云无心以出岫,鸟倦飞而知还<br>
   译文: 云彩没有心思从山里浮出,鸟厌倦飞翔而知道回来  <br>
5、下列说法正确的一项是(        )<br>
     A《过秦论》分上、中、下三篇,课文选的是中篇,作者从大量史实中提炼出的观点是“仁义不施而攻守之势异也”<br>
      B《史记》是我国第一部纪传体通史,它包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共一百三十篇,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”<br>
       C王羲之,字逸少,西晋琅邪临沂人。他善书法,有“书圣”之称。亭集序是其代表作。<br>
       D陶渊明,东晋大诗人,一名潜,字元亮,世称靖节先生。他所作的《归去来兮辞》和《桃花源记》一向被视为姊妹篇。<br>
6.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是<br>
①一种   恐惧蔓延到全身,使他无法再在会场里静静地坐着了。<br>
②新规定将于明年一月一日起开始   ,届时原规定将停止使用。<br>
③对方故意说得   ,企图减轻罪责,甚至蒙混过关。<br>
A.无名  施行  含糊其辞    B.无明  施行  含混不清<br>
C.无明  实行  含混不清    D.无名  实行  含糊其辞<br>
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7、下列各句中,没有语病的一项是 <br>
A.在朱先生的语言中,历来是“新而不失自然”,在口语的基础上刻意创新。 <br>
B.杜鹃有好几个别名,因而杜宇、子规、谢豹三个较为习见。 <br>
C.文章总是写给特定的对象看,为了解决特定的问题而写作的。 <br>
D.“钱”,说到底,仅仅是一种信用符号,随时可以兑换为等值的实物。 <br>
<br>
8、依次填入下面一段文字中横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是<br>
能使用工具的人类的出现,据说距今已有两三百万年。不要小看           ,<br>
        ,           ,              ,他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不,他们的步履更为艰难,他们的业绩更为伟大。<br>
①第一个燧木取火的人 ②第一个跨上马背的人 <br>
③第一个弯弓射箭的人 ④第一个使用石器的人 <br>
A.① ② ③ ④   B.① ④ ② ③  C.① ④ ③ ②  D.④ ① ③ ② <br>
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