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教学设想：
1、落实新课标“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”的目标要求。
2、结合学生实际（由于地域文化的影响，学生的语文基础比较薄弱），尤其需要加强听说训练。
3、针对“如何有成效地进行听说训练”，作一个尝试和探索。
教学安排：
1课时
教学重点：
1、引发学生对“听”的兴趣和对“听”的深入理解。
2、了解“听”的基本要素，掌握一些简单的“听”的技巧。
教学过程：
一、解题“你会听吗？”
由申报研究课程的课题讲起，是否对对我们不信任。引发学生的好奇心、好胜心。（我怎么不会听？有什么难的？别瞧不起我们。别看低我们的水平。）（2分钟）
二、听力训练
1、 听清楚
（1）简单语境下辨音写字（/shi/）（5分钟）
平时积累普通话发音准确
在那座有着几百年历史的石桥的栏柱上,有十四只雕刻精美的石狮子。据说，还是国家重点保护文物呢！
数狮子
公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？
（2）简单语境下对信息的捕捉。（10分钟）