约5420字。
叙事类记叙文训练同题作文四篇
一、作文指导
叙事是为了说明一定的思想观点，寄托一定的情感趣味。如果单纯为叙事而叙事，那么这种叙事就缺少了生命力。成功的叙述都做到了事件与情理的水乳交融。叙述的方式主要有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙等，常用的是前两种。顺叙是按照客观事物发生、发展的先后次序进行的叙述，这种方式首尾完整，来龙去脉清楚，但容易造成平铺直叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提在前边叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述，可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。
叙事的方法多种多样，“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施”。(刘熙载《艺概·文概》)线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。一个故事至少必须包括两个事件，这些事件就像散落的珍珠，没有线索的串联，便不会有完整的结构。
任何叙事作品都必须具备两个必不可少的因素，即一个故事和一个叙述者。以第三者身份从旁叙述的叫第三人称，以当事人的口吻(不论是作者自己还是不是作者自己)来叙述的叫第一人称。第一人称把作品的情节通过“我”传达给读者，能使读者得到一种真实亲切的感受。但叙述的事和人，只能是“我”的活动范围以内的人物和事件。用第三人称叙述的文章，叙述者既不受时间和空间的限制，也不受生理和心理的限制，可以直接把作品中的情节展现在读者面前。对作品而言，第一人称与第三人称叙事的区别就在于两者与作品中塑造的那个虚构的艺术世界的距离不同。第一人称叙述者就生活在这个艺术世界中，和这个世界中的其他人物一样，他也是其中的一份子，一个真切的、活生生的人物。而第三人称叙述者是置身于这个虚构的艺术世界之外的，尽管他也可以具有一些个人特征，但这些个人特征并不能证明他在艺术世界中的真实存在。
二、训练要求
1、了解叙事的一般方法，学会条理记事。
2、学习运用线索记事的手法。
三、训练题目
请以某种具体的事物为线索，精选事件，写一篇叙事性作文。
要求：（1）题目自拟。（2）字数不少于800。
四、同题作文范文四篇
问 答
渭南市临渭区下吉中学  2008级15班  赵 昆
 “什么是雄辩？什么是狡辩？”老师问道。
“在一场官司中，如果Ａ律师打赢，他的辩论就叫‘雄辩’，而输了的那位Ｂ律师的辩论就叫‘ 狡辩’。”一个学生满怀信心地答道。
“站出去！”老师瞪着眼睛说道。
我就是那个被老师瞪着的穿着校服的男生，那一年我上初二。
“老师，为什么我把‘角色’写成‘脚色’就叫错别字，而鲁迅将‘角色’写成‘脚色’却叫通假字？”
“滚出去！”老师大吼道。那年我上初三。
“今天大家把作文写一下。”
“为什么？写作文的目的是什么？为什么还要写够800字？”当我离开教室时，脸上留下了五个鲜明的指印，那时离中考还有一个月。
高一时，老师让大家写一篇作文，不论什么内容，文体也不限。我是这样写的，标题为