一、教学目的
1．通过小说人物的分析探讨主题。2．把握文章对比的写法。3．理解小说的细节描写。4．把握小说中议论的作用。
二、重点难点
1．重点：
（1）通过人物的分析探讨主题。（2）把握文章对比的写法。
2．难点：
（1）理解小说的细节描写。（2）把握小说中议论的作用。
教学时间：三课时
三、教学过程
第一课时
一、预习
1、查字典，给下面加点字注音。
秕谷（bi3）鹁鸪（bo2 gu1）颧骨（quan2）折本（she2）潺潺（chan2）伶仃（ling2ding1 ）恣睢（zi4 sui1）
2．查工具书，解释下列词语。
萧索：荒凉、冷落的意思。　 家景：家庭的经济状况。也叫家境。　无端：没有来由；无缘无故。如许：如此；这样。　鄙夷：轻视；看不起。　展转：经过许多人的手或经过许多地方。恣睢：放纵，凶暴。　景况：光景、情况。本课指生活状况。　 伶仃：孤独、没有依靠。愕然：吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。　 寒哗：因受凉或受惊而身体颤动。松松爽爽：形容轻松爽快。
3．通读课文，把握故事情节。给课文分段并归纳段意。
二、导入
1．作者简介：
　 本文选自《呐喊》，作者鲁迅（1881一1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。小说集有〈呐喊〉、〈仿惶〉、〈故事新编〉等。
2．时代背景：
　 1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。
三、正课
1．速读全文，给课文分段并归纳段意。
讨论并归纳：全文共分三部分。
　 第一部分（从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”）描写了故乡的萧 条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。
第二部分（从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”）写“我”回故乡的见闻与感受。
　 第一层（从‘第二日清晨”到“只是收不起钱来”）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。
　第二层（从“你休息一两天”到“我得去看看”）“我”回忆与少年闰土的友情。
　第三层（从‘母亲站起身”到“出去了”）导‘我”见到了圆规杨二嫂。
　第四层（从“此后又有近处的本家和亲戚来访问我”到“已经一扫而空了”）写“我”见到了中年闰土。