约9260字。总结2007年高考情况，对如何备战2008年高考有较大的参考价值
作好学问  优化方法  提高成绩
                                      ——备考2008年高考   关健明   
备考存在问题：观念陈旧、题海战术、满堂灌输、核对答案、吓唬学生、窥测信息、自我封闭、效率低下。
一、关于语文高考的学问
1．命题以能力和素养立意
高考语文试卷双向细目表
构成题号考查内容与能力要求赋分考查意图复习建议
一、语言
知识
　1字音记识能力3记识字音、字型能力在读写说中：
读准字音，
写对字型，
用对词语。
2字型记识能力3
3词语运用能力3正确运用词语
4病句识别能力3
二、古诗文阅读5实词意思理解能力3读懂浅易文言文；
初步鉴赏古代诗歌；
积累名句名篇。通读文段
依文断意
把握内容
评价作者
6虚词意思与用法理解能力3
7文言文人物品格把握能力3
8文段内容评价能力3
9文言文断句与翻译能力9把握诗歌主旨
了解用字之妙
懂得艺术手法
10古诗鉴赏能力6
11名句名篇记识能力6口诵笔写
三、现代文阅读12把握文章主旨能力6读懂议论文类文章：时评、短论、述评；
读懂说明类文章。精选文段

精编试题

读懂文段

作会题目

13把握文章构思与结构3
14把握表现手法与作用4
15把握作者观点态度能力5
四、选
考文学作品鉴赏16把握作品结构和内容能力5借鉴文学散文、
小说和戏剧。
17理解句意、品味语言能力5
18探究内涵、领悟人文精神5
实用类文章阅读19把握文章结构和主旨5读懂传记、新闻。
20把握主要表现手法与作用5
21探究领悟深层含义5
五、语言理解与运用22扩展语句，压缩语段
选用、仿用、变换句式
会用常见的修辞方法6能够得体准确表达
交流
　选编典型试题
训练根本能力
236
七、
写作
　24观察与思考能力；
各种表达方式能力；
选材组材和结构能力；
语言运用和表达能力。60中学各种文体写作能力构思、选材、表达和语言运用能力

复习与教学必须着眼——把知识转化成为能力。怎么转化？就是让学生动脑动手去做去用。如：字音字形、默写可以听写，词语和修辞可以造句等。
2．必考85%和选考15%（文学作品和实用文体）
3．语言运用。考查题型调整，内容欲向语文基本能力转变。
4．试题难度趋向平缓。不要作偏难怪题。
5．从现在看2008年不会有大的变化。
6．要研究《考试大纲》《考试说明》，要研究高考试卷，2006年有16套，2007年有18套。
大纲（考查内容与要求）——说明（试卷构成与设计）——试卷（整体呈现）——试题（具体考查功能）。
逐一研究广东省04——07年四套试卷（24×4=96个题），逐一研究全国07年十八套试卷（24×18=432个题），才能真正把握高考。
如：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
   江 汉
   杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
2004年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）