约12530个字。
初中语文知识点、考点及答题策略
一、汉字
1、汉字的演变——甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书、草书
2、汉字——表意文字  包括独体字与合体字
3、独体字——象形字（山、水、田）  指事字（刃、上、下）  
合体字——会意字（采、牧、囚）   形声字
4、形声字的形旁声旁的组合方式：左形右声   右形左声  上形下声  下形上声 
 内形外声   外形内声       形旁声旁占一角
5、造字六法——象形、指事、会意、形声、转注、假借
二、词语
1、词语的分类（12）：  实词—— 名词、动词、形容词、数词、量词、代词
虚词—— 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
2、词的构成：单纯词  合成词
3、合成词构成方式： 并列式 偏正式 补充式 支配式 
陈述式 附加式 名量式 重叠式
4、词语的本义、引申义、比喻义
5、词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词——（褒词贬用、贬词褒用）
6、词语的语体色彩：口语——书面语——科学术语——方言——  
三、短语
1、短语类型：并列短语 偏正短语 后补短语（动补、形补） 主谓短语 动宾短语 介宾短语
四、句子
1、句子类型：单句——复句     陈述句——祈使句——感叹句——疑问句（按语气分）
疑问句：反问句、设问句、是非问、特指问、选择问
2、单句：主谓句——非主谓句  
3、复句：并列复句、递进复句、选择复句、因果复句、转折复句、假设复句、条件复句、
不是…就是（选择复句）——不是…而是（并列复句）   
即使…也  （假设复句）——既然…就  （因果复句）
4、句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（中心语）
5、划句子成分：（定语）+主语中心语‖+【状语】+谓语中心语+＜补语＞+（定语）+宾语中心语
6、句子的主干：句子去掉定、状、补枝叶成分后的部分，即主语、谓语、宾语的中心语。
（否定词带上）
五、病句修改：
（1）成分残缺（缺主语、缺谓语、缺宾语、缺介词、缺定语、缺状语、缺中心语）
（2）搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、定状语与中心语搭配不当）
（3）用词不当（词义不明、词性不明、词的感情色彩语体色彩不明、不合语言习惯、介词使用
不当、一面与两面搭配不当）
（4）句式杂糅，含糊不清，结构混乱，表意不明（指代不明、有歧义）
（5）语序不当（词序不当、句序不当）
（6）不合逻辑（前后矛盾、分类不当、不合事理、否定不当
（7）重复罗嗦
六、标点
1、标点符号： 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、引号、破折号、省略号、书名号等
2、引号的用法： ①表引用语言材料  ②表特定称谓  ③表强调  ④表讽刺或否定 ⑤表特殊含义
3、破折号的用法：表解释说明  表意思递进 表意思转折  表声音延长  
4、省略号的用法：表内容列举省略 表说话停顿断续 表语音延长  欲言未尽   心情矛盾 思维跳跃 正在思考
七、修辞方法
1、常见的修辞方法：比喻、比拟、排比、引用、借代、夸张、对偶、设问、反问、互文
（1）、比喻——将××比作××，生动形象地表现出事物的情态
（2）、拟人——赋予事物以人的灵性（性格、思想、感情和动作），使物人格化，达到生动效果。
（2）、排比——节奏鲜明，增强语言的气势，强调作者的思想感情
（3）、反复——强调某种的思想感情或意思，强烈抒情，富有感染力。
（4）、设问——自问自答，引起读者的注意与思考
（5）、反问——加强语气，强烈抒情，强调某种感情或意思
（6）、引用——使文章富有文采，更加生动
（7）、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（8）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。