约5310个字。
《少年爱因斯坦》教案 
课标要求  
1、整体感知，理解文章重点语句的含义。  
3、学习少年爱因斯坦勤学好问、爱思考的优秀品质。  
4、领会描写眼睛对表现人物心理的作用。  
[学法点悟]  
学习本文，可以采取“略读”的方法。“略读”是指快速浏览的读。略读的目的在于粗知文章大致的内容，越是“略读”越能筛选捕捉到文章最主要的信息。阅读时要快速捕捉有效信息，充分发挥人的直觉思维的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。同学们可用自己的语言讲述少年爱因斯坦的故事。然后，分组讨论交流这些故事反映了少年爱因斯坦在学习方面具有哪些优秀品质。领会人物肖像描写方法之一——“画眼睛”对表现人物心灵的作用，并在自己作文时恰当运用。  
[整体感知]  
这是一篇由别人写的传，主要是介绍世界著名的科学家爱因斯坦少年时代的学习经历，作者抓住爱因斯坦与众不同的特点，用欲扬先抑的写法来表现他的聪明好学。文章结构有什么特点？全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？反映了少年爱因斯坦在学习方面具有哪些优秀品质？这就是我们在学习这篇文章的时候要着重思考的问题。  
[疑难解析]  
质疑：全文可分为几部分？概括各部分大意。  
解惑：全文有33个自然段，分为两大部分。  
第一部分（1—4）：简介爱因斯坦小时候的智力令人担忧。  
第二部分（5—33）：叙述少年爱因斯坦的学习经历。  
质疑：全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？  
解惑：按时间顺序叙述爱因斯坦的学习经历。①三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；②四、五岁时，被袖珍罗盘迷住；③五岁时，上学独自思考；④六岁时，要求拉小提琴；⑤七岁时，还没有学会说话；⑥十岁时，已经是暴力专制制度的反对者；⑦十二岁时，独立证明数学定理。  
质疑：少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面具有哪些优秀品质？  
解惑：爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。