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初二经典古诗文目录
临淄实验中学  于宪平
必背篇目：
诗
1.         山中留客  （唐）张旭
2.         从军行      （唐）杨炯
3.         春兴        （唐）武元衡
4.         秋夜曲   （唐）王维
5.         田园乐  （唐）王维
6.         陇西行  （唐）王维
7.         山中与幽人对酌  （唐）李白
8.         客中行  （唐）李白 
9.         渌水曲  （唐）李白
10.     李白东鲁门泛舟（其一）  （唐）李白
11.     听弹琴    唐  刘长卿
12.     寄校书七兄    唐  李治
13.     塞上听吹笛  （唐）高适
14.     戏为六绝句（之五）  （唐）杜甫
15.     江畔独步寻花（唐）杜甫
16.     前出塞      （唐）杜甫
17.     赠花卿         （唐）杜甫
18.     行军九日思长安故园  （唐）岑参

初二古诗鉴赏（唐诗1-16）
1.山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
这首诗题为《山中留客》，它的重点当然是留客。客人想走，主人挽留，这是生活中常见的现象。不过要在四句短诗中把这一矛盾解决得完满、生动、有趣，倒也并不是一件容易的事。诗人没有回避客人提出的问题，也不是用一般的客套话去挽留，而是针对客人的心理，用山中的美景和诗人自己的感受，一步一步地引导客人开阔视野，驰骋想象，改变他的想法，从而使客人留下来。事虽寻常，诗亦短小，却写得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，浑然一体。其中虚实相间，跌宕自如，委婉蕴含，显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、耐人寻味的艺术魅力。
2.从军行
杨炯
　　烽火照西京，　　心中自不平。　　牙璋辞凤阙，　　铁骑绕龙城。
　　雪暗雕旗画，　　风多杂鼓声。　　宁为百夫长，　　胜作一书生。
唐初，突厥等少数民族军事集团对边境地区的不断骚扰，成为我国西北部安全的最大威胁。许多爱国志士为国分忧踊跃从军，加入保疆卫国的战斗行列。
　　据《旧唐书·高宗纪》载：“永隆二年（681），突厥寇原庆等州（今甘肃固原、庆阳一带地区）遣礼部尚书裴行俭率师讨突厥温傅部落。”当时正值杨炯充崇文馆学士，升迁太子詹事司直不久，《从军行》一诗借此抒发了他对温傅部落疯狂进唐犯边疆的愤慨之情，显示出诗人杀敌报国的爱国主义精神和无畏的英雄气概。
　　这首诗歌在艺术上突出了感情奔腾激越的特色，然而诗情却把握得颇有分寸，整体艺术画面热烈奔放而不失之“散漫”，洋溢着一种跌宕婉转、起伏有致的含蓄美感。《从军行》原来是乐府旧题，以叙述军旅战争为本色，杨炯却创造性地把它移花接木，借旧题而抒心意，并且写得对仗工整，明快简练，浑然一体。故王夫之高度赞赏杨炯“裁乐府作律，以自意起止，泯合入化。”这一评语不愧是中肯之谈。
3. 春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
唐代诗人写过许多出色的思乡之作。悠悠乡思，常因特定的情景所触发；又往往进一步发展成为悠悠归梦。武元衡这首《春兴》，就是春景、乡思、归梦三位一体的佳作。
   “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系──“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。那漂荡流转的流莺，更