约3100字。
高中议论文写作教案：议论中的记叙
刘骏
教学目标
1、  通过比较，领悟议论文里的记叙和记叙文里的记叙的区别。
2、  培养学生对“爱”的施与和接受的能力。
教学重难点
掌握议论文里的记叙写法，能根据需要恰当地转述论据。
教学过程
1、 “爱的奉献”话题探讨
人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。
爱是人类社会的一种美好情感，是人类生存发展的需要。在生物进化的过程中，面对大自然的恶劣环境，同一物种内部必须互助，才能生存和发展。人类的爱，就是在长期群体生活中形成的一种特殊感情。爱的范围非常广泛，有亲情之爱、朋友之爱、异性之爱等。不同类型的爱，性质和表现虽然有所差别，但有一个共同点，就是以纯真的感情去祝愿所爱的人幸福，并且自己也参与这创造幸福的过程。
　　爱与善良是联系在一起的，爱包含着善良的因素。拥有爱心的人，对人对事的情感往往是善良的、温和的。这种善良、温和的爱心拒绝残暴，维护美好，它能化干戈为玉帛，使邪恶的人受到感化。古今中外的文学作品无数次描绘过这种爱的力量。
　　拥有爱心的人，虽然渴望美好，渴望与自然、人和所有生命处于和谐的状态，但绝不意味着可以容忍欺压、不平和邪恶。追求美好的事物、鞭挞丑恶的东西，是拥有真正爱心的人所应有的人生态度。
让我们每一个人都献出一颗爱心，那么世界将会变得更加美好。
2、写法指导
1）病文展示与病因分析
　　在写议论文时，必须抓住议论文中的记叙的特点：
①为图省力，三言两语，一笔带过，忘记了还要“详略得当”。
②“眉毛胡子一把抓”，错误地认为写得越详细越好，字数不够例子凑，文体变异。
③自身写作功底不扎实，“词不达意、言不通顺”，导致行文模糊不清，论证没有说服力。
④自相矛盾，因此，在论证论点时，就会错误百出，导致论点和论据严重脱离。
　 在学生议论文的作文当中，存在上述现象的学生较普遍。可见，不会正确叙述论据已成为制约学生议论文写作的一大障碍。 
　　2）议论中的记叙因如何操作呢？
①把握文体明差异。
　　议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别。记叙文强调形象性，要求记叙细致入微、生动传神；而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务，强调语言的概括性，即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。议论文中运用的事例在生活中都是完整、充实，充满细节的，可是在写作过程中，却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对