约3030字。
《向中国人脱帽致敬》教案
【教学目标】
1.学会提炼要点，概括主旨，培养学生爱国主义思想。
2.培养学生的朗读能力和对本文的理解能力。
3.学习通过人物描写表现人物思想感情的写法。
【课时安排】
二教时
【重点难点】
1. 梳理各个回合回答的关系及层层推进的方法。
2.分析归纳“我”的精神品质，体会“我”的答辩技巧，3、把握“教授”的形象。
3．文章中人物描写细腻生动，把握文章的侧面描写及环境描写。
【教学过程】
第一课时
一、课文导入
在第二十八届雅典奥运会，当中国人拿到金牌时，当五星红旗升起时，当国歌响起时，运动员为什么会眼含热泪？而你的心情又是怎样的？为什么？——因为我们是中国人。我们金牌越拿越多的原因是什么？但我们也会遭受不公正的待遇，又是因为什么呢？——这与国家的强盛至关重要。
在国内的我们根本无法体会，但往往走出国门的中国游子体会很深，今天，我们一起去感受一下中国留学生的祖国情结。
二、板题、解题
1．含义：对中国、中国人的尊敬
2．寓意：既写出了中国人的国际地位，又显现了教授的真诚。
三、初读课文，理清思路
1．生字注音
咖啡（fēi）倏地（shū）酿就（niàng）沉寂（jì）敏捷（jié）搓手（cuō）
2．找出文中的时间、地点、人物、事件。
明确：
时间：那年的十二月
地点：巴黎十二大学的一堂对话课
人物：教授、我、其他国家的留学生
事件：我和教授对话
3．分段说出段落大意。
第一部分（①～③）介绍学校的基本情况，侧面铺叙，初步勾勒教授的形象。
第二部分（④～末尾）写教授“刁钻古怪”的提问和“我”机变而理直气壮的回答，最终赢得教授的脱帽致敬，维护了国家的尊严。
四、分角色朗读课文，分析“我”和“教授”的整个对话过程。
二、分析“我”和“教授”的对话过程。
请找出你认为最难回答和回答最出色的问题。
教师明确： 
第一回合（4～9节）：关于中国人如何工作的回答。
●教授问题：1.作为记者，在中国如何工作？
          2.作为中国的首长如何工作？
教授的第一个问题正好对应了前面的提到刁钻古怪。
●“我”回答：“概括地讲”、“愿意”。
——我的回答显示了机智幽默，并暗示了国家宽松的政治气氛和人民舒畅的心情。
●大家：“窃笑”、“哄”、“笑”、“竖”。