约3310字。
　　《卖蟹》教学设计1
　　教学目标：
　　1、把握小说刻画人物的艺术手法，分析人物形象。
　　2、体会文章作者的感情倾向，从而领悟文章的主旨。
　　3、体会文章生动浓郁的生活气息和乡土特色的地方语言。
　　教学重点：
　　1、          习通过形象的描写刻画栩栩如生的人物形象。
　　2、          仔细品味语言感悟文章主旨。
　　教学难点：
　　体会文章作者的感情倾向，领悟文章的主旨和写作意图。
　　教    具：  
　　小黑板
　　课时安排：
　　1课时
　　教学设想：
　　朗朗读书声贯穿在课堂，让学生在朗读、跳读和默读中感知文章大意；圈圈点点于书中，赏析独具魅力的人物描写并伴有旁批；细细品味家乡味十足的口语的鲜活与生动，积累并丰富自己的语言；用心与文章碰撞出耀眼的火花，便抓住了作品美的意境和美的形象，在审美的愉悦中心灵得到一次洗礼。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　麦子黄了梢的时候，正是蟹肥的时节。这不，在一座海滨小城的早晨，正向我们走来一个健美活泼的卖蟹小姑娘。她红扑扑的脸上带着甜甜的笑，身边立即挤满了一大群买蟹的人。其中，有两个一胖一瘦的最突出。想知道这里发生了一个怎样的故事吗？请走进王润滋的《卖蟹》世界。
　　二、整体感知：
　　1、检查课前预习，扫除阅读中的“拦路虎”：（出示小黑板：注音、填字或释词）
　　蟹 螯（   ）   一liǔ（   ）   cūn（   ）裂        溻（   ）透 
　　莞（   ）尔   　niè（   ）嚅（   ）          翘（  ）首而待
　　⑴ 皴裂         ⑵嗫嚅        ⑶翘首而待          ⑷诡秘
　　注：以口头提问和板书默写的方式解决字词，师生一起纠正。然后给学生二分钟巩固，强化记忆。
　　2 、作者链接   
　　王润滋，当代作家，是《胶东文学》主编，威海“作协”副主席。出生于文登家村，1967年毕业于文登师校，作品有《内当家》、《卖蟹》、《鲁班的子孙》等。1970年开始从事专业创作。1980年发表的《卖蟹》获全国优秀短篇小说奖，1982年 加入中国作家协会。       
　　请说出二、三个威海本土作家及他们的代表作品。　（冯德英《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》　袁学强《咱们的牛百岁》孙贽翔等）
　　师鼓励：我们的“海文化”哺育了许多扬名国内的本土作家创作了“三花”的冯德英老前辈，还有袁学强等，不少作品搬上了舞台、屏幕和选进了中学的教科书。咱们同学也要努力呀！
　　3、再次通读小说后，合上课本，请思考：本文主要写了什么内容？用简洁的语言进行概括。