约3720字。
　　《想北平》课堂实录
　　师：有一首诗中国人全知道：回乡偶书。少小离家老大回，
　　生（集体）：乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　师：在我们的生命中，有一个地方在心灵深处始终在召唤，无论你是浪迹天涯的孤单游子，还是功成名就的天之骄子，这个地方的名字叫做故乡，她是我们永恒的精神家园，一个使人忍不住回首眺望的精神高地。流淌的历史血液的古老的北平城时刻浮现在一位作家的记忆中，他听见故乡呼唤他的名字，他也听见故乡召唤他回去，现在他只能用他那只包含热泪的笔呼喊出心声：——
　　生（集体）：想北平。
　　师：同学们，这标题使你想到了哪些内容？（停顿），如果换做写北平可以吗？
　　生：（1）可以，意思差不多，都是写北京的。
　　生（2）：有区别，想北平重点在想，
　　师：那写北平重点在写，（生笑）继续说
　　生（2）：想北平是说老舍的主观的情感，要写出自己的感受，而写北平是如实的描绘多一点，比较侧重客观。
　　生（3）：还有种可能，是老舍当时不在北平，在外工作，过节不能回家，所以想北平最确切。
　　师：对头，（生笑）当时老舍在山东青岛，人在他乡，那种伴随着最强烈的思乡之情像蛇一样缠绕着他的心头，在1936年6月发表了此文，后来有人问老舍的儿子舒乙，请用最简单的话概括你父亲的一生，舒乙说：他是北京人，他是满族人，他是贫民。真是知父莫如子啊！这篇散文中能点名标题中的想北平的话语，我们寻找到哪些？（学生自读，讨论）
　　生（4）可是，我真爱北平。，这个爱是说不出来的，
　　生（5）：我的每一个思念里有个北平，只是说不出罢了
　　生（6）：不再说了，要落泪了，真想念北平呀。
　　师：最能体现感情的语句是什么？
　　生（部分）：好，不再说了。要落泪了，真想念北平呀，
　　师：好，不说了。要落泪，想念北平。（生笑）这样可以吗？
　　生（部分）：老师，你读得太没情调了，缺少感情，
　　师：那你觉得怎样读才有感情，示范示范。（生读）
　　师：哦，你和老师的区别是增加了几个语气词，这些语气词加了之后有什么特殊效果？
　　生（7）：“真”写出作者的内心的感慨，，而“呀”则体现了作者的感伤之情，这是发自内心的声音。是说对北平思念到极至。
　　师：有理。那么“真想念”具体体现在哪些句子中，同学们在文章中找一找，四人小组讨论讨论，我们共同来学习。（学生讨论）
　　生（8）：我们小组认为第一自然段这句话，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概只是牛的一毛。“我的”两个字就很好的体现了作者的感情，因为老舍在北京生活了20年，他的血液中流淌着北平的细微东西，“我的”两字看似平常，实则深情。
　　师：对，概括的很精彩。比如“我的小猫。我的小狗”，特别是我的学校，加上了“我的”两字是多么有感情啊，同学们长大之后，或许会给生命中重要的人写信，你可能开头会写“我的某某”，（生笑）谢谢这一组同学的分享。