共40题，较典型。约11660字。
　　语言积累运用试题（含答案）
　　1、综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。
　　材料①1994年，我国人口为5.4亿，到2000年则增长为12.95亿。我国人口约占世界人口的20%。
　　材料②我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量很低。
　　材料③人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。
　　材料④黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原，非常适合人类去居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。
　　答案：以上四则材料，可这样概括：①我国人口增长速度快，②我国人均资源少，③人们滥开发资源，④由于滥开发资源，已造成严重的后果。
　　人的生存必须要消耗各种各样的资源；我国的人口已越来越多；人们为了生存滥开发资源，无节制使用资源；由于滥采滥伐资源，人类已遭到大自然的惩罚。由此，我们便可以得到这样的结论：解决问题的根本办法是：控制人口增长，保护生态资源。
　　2、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。
　　命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名
　　机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。——佚名
　　如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔（选自《中华活页文选》2005.1）
　　答案：机遇对于任何人都是平等的，它只属于有准备的人。
　　3、探究下列材料写出你探究的结果：
　　材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
　　材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
　　材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
　　答案：如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。