约2000字。
　　《在沙漠中心》“文本细读”研讨活动课堂实录及点评
　　余姚市城北中学俞建望
　　一、听杜敏尔上《在沙漠中心》
　　1、导入新课
　　由航天事业引入课文的话题，很自然。
　　2、整体感知课文
　　（1）快速阅读这篇课文并初步感知其中内容。
　　快读要求：①默读，不要朗读，力戒学生倒回去读。(培养学生专心阅读的能力)
　　②调整速度。（根据阅读材料和阅读时间而定）
　　③抓住内容要点、关键词句等指导阅读。
　　接着学生自由默读，教师适当巡视。
　　（2）为题目加前后词语
　　得出“我在沙漠中感受和思索”
　　3、接下来教师转到正式的文本细读环节
　　教师层层发问：（1）、作者为何会在沙漠中心呢？在沙漠中心摸索了几天？是怎样的一个沙漠中心？（2）、读一读说说他的真实感受？（心理描写）
　　这种心理描写中你读到了哪样的一种心理？在那样环境的沙漠中心还有那些感受？（体现在第二自然段中）
　　（3）到底是一种怎样的力量在支撑着他，他有一段反映他心声的话语先听老师来读一遍。你们一起来读一读。学生开始齐读“永别了——可以重新找到农人的真谛”。
　　（4）、继续读“我在工作中是幸福的——那就是生命”。他的幸福具体指得是什么？具体体现在哪里？作者开创了人类夜航的历史。
　　4、选用课文中的词语填空，要求体现作者对生活、工作、生命的态度。
　　——生活
　　作者是——（作者介绍）
　　——生命
　　5、幸福是什么？注上一个排比句。
　　6、教师总结
　　列出一句话：人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。
　　二、听熊沥恢上《好嘴杨巴》
　　1、导入新课
　　从听学生回答喝过什么汤入手？
　　有没有喝过“茶汤”教师解释何谓“茶汤”？如果摆在你的面前会有怎样的感觉？