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《星期一早晨的奇迹》授课实录
　　朱震国(执教)冯起德(点评)
　　朱老师是上海市杨浦高级中学教师，曾获全国中语会课堂教学大赛一等奖、全国目标教学研究会课堂教学观摩研讨一等奖；有语文教学著述多本，如《散文阅读技巧》《高中生作文技巧训练》等；论文多见于报刊，如《立足发展，着眼未来》《“读”出真精彩》等。
　　师：早上好!同学们，这节课我们学习的课文题目叫——(学生齐读课题)重音落在哪个词上?
　　生：奇迹。
　　师：对，请大声地再读一遍。
　　好的，声音响亮。现在请同学们也这样大声地各自散读一遍课文。读完后，请大家回答一个问题：奇迹为什么会发生在星期一的早晨?好，请各位同学大声地散读课文。开始
　　(学生散读课文)
　　师：大家读得很认真，接下来该回答问题了：奇迹发生在星期一的早晨，你说大概会是什么原因呢?
　　生：大概星期一是新一周的第一天吧。　　
　　师：我们同学星期一到学校上课心情怎么样?　　
　　生：我个人的意见：我非常伤心。(笑声)因为放了两天假，然后要投入到紧张的学习当中，不由得非常伤心。(笑声)　　
　　师：那你说大人们去上班时会是怎样的心情?　　
　　生：可能也会有点不愿意吧。
　　师：我给你改一个词，你说是“伤心”，用“灰暗”好不好?　　
　　生：同意。(笑声)　
　　师：同学们，星期一的早晨，人们的心情有点灰暗。那么，在这个灰暗的星期一早晨发生了一个什么样的故事呢?请哪位同学为我们朗读一下课文的前三个小节?哪位自告奋勇?　　
　　(一男生举手，朗读课文)
　　师：你的勇气我很赞赏。(对一学生)你认为这位同学读得怎么样?　　
　　生：很有感情。
　　师：是的，我也有同感，但我还是觉得似乎有些压抑了，你说呢?　　
　　生：那是因为这篇文章给人一种很压抑的感觉。　
　　师：哦，文字本身是压抑的!嗯，很有道理。