约3610个字。
二八生命的舞蹈（教案）
　　[教学目标]
　　1．了解本文由事入理的结构特点，培养学生的概括能力、整体感知能力。
　　2．通过朗读、品味，体会文中哲理性语句的含义和作用。
　　3．理解文中对生命本质的阐述，感受生命的意义，促进学生进一步形成健康、乐观的生活态度。
　　[教学重点、难点]
　　1．重点：深入文本，体味、品读具体段落词句，理解作者蕴含其中的歌颂生命的思想感情。
　　2．难点：理解“生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋”的“生命的本质就是舞蹈”这一观点，进而体会作者的思想感情。
　　[教学设想]
　　1．教学进程按照“激趣导入——初读感知——研读体悟——品读领会——质疑拓展——作业巩固提升”几个环节设计。
　　2．教学方法主要采用研读-感悟-对话式教学，体现师生互动，自主、合作、探究性学习，关注学生个体差异及个别需求，爱护学生的积极性、求知欲，充分调动学生学习的积极性。
　　[教学过程]
　　1．  导入新课，激发兴趣
　　（1）自我介绍：同学们，上午好！我姓黄，你们叫我黄老师好了。今天我给你们上一节舞蹈课，好不好？好！不过这节舞蹈课是语文舞蹈课，希望大家能与我配合，一起跳好这节特殊舞蹈课。看到大家一个个精神饱满、活泼可爱的样子，你们已经给我答案了。是不是？我相信我们一起能上好这节课，你们有没有信心？有！好，你们的信心就是老师的信心。现在上课开始。
　　（2）开场导入：同学们，社会的发展极大地丰富了我们的生活，音乐、舞蹈等艺术也走进了我们的日常生活。老师做个简单的调查，你喜欢哪些舞蹈？这些舞蹈为什么给你留下了深刻的印象？
　　生：舞林大赛；街舞；杨丽萍的两棵树、邰丽华的雀之灵、牵手观音；hip-hop、民族舞。。。。。。