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鸿门宴教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【主备课人】蔡石榴
【备课时间】20 04年　　月　　日　　　【课型：新授】
【上课时间】2004年　　月　　日　　　　 【第１课时】
【课 题】鸿门宴
【教学目的】
　　　　 1、了解作家作品。
　　　　 2、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过。
　　　　 3、疏通课文第一部分，了解词类活用、成分省略等语言现象，掌握
　　　　“　王”、“军”、“说”等实词。
【教学重点】疏通课文第一部分，了解词类活用、成分省略等语言现象，　　 掌 握“王”“军”等实词。
【教学难点】同上
【教法】讲读、讨论
【教具】投影仪
【教学过程】
一、导入新课：
　　　１．板书并朗诵（或由学生齐诵）项羽的《垓下歌》，要尽量读出这首楚歌慷慨悲凉的意味。
　　　 ２．简析《垓下歌》，介绍作家作品时代背景，引入新课。
二、作家作品简介：
　　　1、《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家 ,人尊称为“史圣”。
　　　2、《史记》二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它既是史学巨著，又是文学巨著。《史记》全书一百三十篇，分为十二《本纪》（叙述历代帝王的历史）、　 三十《世家》（叙述贵族王侯的历史）、七十《列传》（历代诸侯之外名官名人的事）、八《书》（记载典章制度、天文地理）、十《表》（ 各个历史时期的简单大事记） 共五十二万六千五百 字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝约3000年的历史，是我国第一部纪传体通史。　

.三、背景介绍
　　 “鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出自身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。
　　　　鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局 。