约5990字。
　　结语文了意无穷                                 
　　作文指导课教案
　　教学目标 
　　1、激发学生习作兴趣，培养学生作文能力，让学生学会如何结尾。 
　　2、通过阅读优秀作文例文，提高写作技巧。 
　　教学重点、难点 
　　学习优秀作文标准，培养优作写作技能。 
　　课型及教学方法 
　　1、讲读课。 
　　2、讲析法、阅读法。 
　　教学步骤 
　　一、导入新课：
　　我们先来听一个故事。
　　清代才子纪晓岚在一次陪同皇帝出游时天降大雪。看到漫天飞舞的雪花落入苇丛，才子突然诗兴大发，于是随口吟到：
　　一片两片三四片，
　　五片六片七八片。
　　九片十片十来片，
　　吟至此处，众人面面相觑，忍俊不禁，何申之流更是幸灾乐祸，直想出其洋相，更想不出会有什么奇语能给此诗增加亮点。不料，纪晓岚在吊完众人胃口之后，面带微笑，长声吟道：“散入丛中看不见。”众人听后一片哗然，乾隆大帝更是发出了爽朗的笑声。
　　这首诗前三句只是数数，平淡无奇，如果没有了这最后一句，一味的数下去，就不能称之为诗。但加上了这最后一句“散入丛中看不见”做总结，这首诗就成了一首好诗。
　　那么从此可知我们习作中写好一个结尾是多么重要的一件事。今天我们就来学一学这结尾的写法。
　　二、新课
　　古人在谈到作文结尾时常以豹尾为标准，是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。李渔也曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别。”所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。可见，作文设计一个独特的结尾，会大大增加此文的价值。中考作文阅卷，由于时间紧任务重，结尾当然成了阅卷者必阅之处。因此，结尾的价值千万不可低估。但有好多同学写作文往往虎头蛇尾，造成很大的失误。为此，我们特总结出几种作文精彩的结尾，以供借鉴。
　　［方法点拨］
　　技巧一：首尾呼应，凸显主旨
　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
　　（尾）花季中，我希望自己能记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
　　技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
　　技巧二：言为心声，呼唤号召
　　★让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
　　★二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）