共17张。配有简案约1040个字。
柔弱的人
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　　                                                          丁晓华
　　教学目标：1.懂得通过分析人物描写来把握中心
　　2.学会抓住人物特点分析性格从而把握中心的方法
　　3.能结合写作背景分析人物性格成因把握中心
　　教学重点：掌握把握中心的方法
　　教学难点：结合时代背景分析中心
　　教学安排：一课时
　　执教者：丁晓华
　　执教班级：初一（6）
　　教学过程：
　　一、       导入：
　　在上课之前我先给大家讲一个故事——《成败只差1角钱》，请同学门一边听一边思考，最后的结局到底如何。
　　1．  教师朗读一个因为没有维护自己的合法权益而导致失败的故事——《成败只差1角钱》。（在结尾处留下悬念）
　　2．  提问：故事的结局到底如何。
　　3．  引出本课内容。
　　二、感知课文
　　1.    简介作家（结合ppt）.
　　2.    默读科文/听录音
　　3.    请学生复述课文大意。
　　三、研读课文
　　1．  全班散读并思考：如果这样的事发生在你身上，你会怎么做？（打官司）
　　2．  提出假设：假如你现在是一位律师，你碰巧看到了尤丽娅的遭遇。你在对尤丽娅作了一番细致的观察之后请作出决定：是否愿意为她打官司以维护她的权益吗？（要求：从课文中找出依据说明为什么认为尤丽娅是个柔弱的人结合课后练习）
　　3．  以ppt形式提示学生在思考问题时的切入点。
　　4．  分析尤丽娅前后变化的过程。提问：是否从一开始尤丽娅就妥协了，彻底软弱了？
　　5．  以ppt演示转变过程。