约2980个字。
　　谈生命
　　冰心
　　教学目标：
　　1、通过学习，树立热爱生活、热爱生命的观念
　　2、培养学生对语言文字的感悟、理解能力。
　　3、揣摩文中蕴含的哲理。
　　教学重点：
　　1、体会本文中比喻修辞的巧妙运用。
　　2、培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。
　　3、理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。
　　教学难点：
　　品味、探究精妙语言的内涵
　　教具准备：
　　多媒体
　　教学时数：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，面对这一瑰丽的世界，作为生命高级形式的“人”，我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲凋”。现在，就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。
　　今天，我们一起来学习世纪老人冰心写的一篇关于生命的优美散文——《谈生命》。
　　二、作者介绍
　　冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，福建省长乐人，生于福州,现代小说家、散文家、诗人。代表作有《寄小读者》，诗集《繁星》，《春水》等。
　　冰心的作品始终流淌着“母爱、童心、自然美”三大创作主题。冰心的创作具有独特的艺术风格：温柔亲切的感情，微带忧郁的色彩，含而不露的手法，清新秀丽的语言。
　　三、字词教学
　　云翳（yì）巉岩（chán）休憩（qì）骄奢（shē）枭鸟（xiāo）
　　荫庇（yìn）芳馨（xīn）朔风（shuò）丛莽（mǎng）
　　四、整体感知
　　1、初读课文，把握内容大意。
　　听录音，思考：本文围绕生命谈了些什么内容？
　　鼓励学生大胆发表自己阅读后的认识与体会，只要言之成理即可。
　　提示：这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻，形象地描述了生命的历程，揭示了生命的本质，表达了珍爱生命思想感情和奋发向上的生活态度。）
　　2、再读课文，理清文章的写作思路和篇章结构。
　　第一部分：（“我不敢说……像什么”）揭示“生命”话题，总起下文。
　　第二部分：（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。
　　第三部分：（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。
　　第四部分：（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。