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《巍巍中山陵》
北京市清河中学　刘颖
教学目标：
1. 了解常见的说明文知识，体会说明文抓住说明对象特征进行说明的特点。
2. 了解建筑说明文常用的空间顺序
3. 欣赏建筑艺术之美，了解建筑物的文化内涵，体会建筑设计师通过建筑要表达的情感。
教学重点：
1. 把握文章空间说明顺序。
2. 引导学生初步体会说明文语言的特点。
教学难点：
1. 把握文章空间说明顺序。
课时安排：
第二课时
教学过程设计：
教师活动 行为要素 学生活动
一、导入中国人历来有“落叶归根”之说？希望死后能安葬在故土。孙中山先生是广东人，中山陵为何会选址在南京钟山呢？我们先来看看同学们绘制的钟山图。 提问 学生可初步探讨选址原因
二、展示学生作业教师可展示傅抱石先生绘制的钟山图，帮助学生体会中山陵环境的特点。钟山山脉的雄壮更能衬托中山陵的“巍巍” 投影提问 学生结合背景图进行讲解。 （明确地理环境，提问选址原因）找2—3人进行展示