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　　关于文言文复习课的探讨
　　历城区柳埠中学王吉东
　　现在的语文中考，试题是越来越灵活，更是侧重于知识的运用和语言的感悟。真的从课本中找的到原题，也就是古诗词默写和文言文阅读了。在《语文课程标准》和《语文考试说明》中指出“文言文阅读重在考查对文章内容和重点语句的记诵、积累；对常见文言实词、文言虚词的意义和用法的积累；能理解文章的基本内容和作者的思想感情；能正确理解全文的主旨和文中重点句子的含义，把握文章的写作特点。”而这几块占据的分值又不重，复习过程中老师们很是费脑子，重点不好把握，面面俱到又太浪费时间，真可堪称为“鸡肋”。所以我们在复习教学中，要密切联系考点，深刻挖掘教材，做到上一节课就有一节课的实效性。
　　在我指导学生的文言文复习中，主要是从以下几个方面入手的：
　　第一，留给学生时间，去流利又节奏地朗读背诵，以达到正确停顿和准确默写。
　　第二，在课文复习中，注意积累课文中出现的常用文言实词、文言虚词的用法。把握一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象，并能正确理解同一虚词在不同语境中的意义和用法。
　　第三，深入理解课文主旨，一定要做到课文的迁移拓展。
　　第四，加大文言文的习题训练，学会将积累的文言文知识进行灵活运用。
　　下面是我在指导学生复习《曹刿论战》时的学案备课，以求指正！
　　复习内容：
　　《曹刿论战》
　　复习重点、难点：
　　1、掌握积累并能够熟练运用常用的文言字词的意义和用法；
　　2、能够熟练翻译课文；
　　3、能够在掌握课文大意的基础上，把握作者的写作思路，了解人物形象；
　　复习过程及具体内容：
　　一、导入——目标导入
　　今天，我们的主要任务是来复习一篇文言文《曹刿论战》。我希望能达到两个目的：第一，能够继续掌握并积累常用文言实、虚词的意义和用法；
　　第二，能够在把握文章写作思路的基础上，分析人物形象。
　　三、基础知识回顾复习
　　（一）展示第一环节的目标（板书）
　　1、了解作者、作品；
　　2、掌握重点字词句。
　　注意；我们是复习，所以要抓住最为主要的，重要的。
　　（二）学生分组讨论，完成巩固练习。
　　注意：要做好勾画积累；选出中心发言人。
　　（三）学生展示掌握情况。