高中语文第三册文言文对照阅读

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约17080字。
  高中语文第三册文言文对照阅读
  游褒禅山记
  【对照阅读】
  凌虚台记⑴
  苏轼
  国⑵于南山之下,宜若⑶起居饮食,与山接也。四方之山,莫高于终南;而都邑之丽⑷山者,莫近于扶风⑸。以至近求最高,其势必得。而太守之居,未尝知有山焉。虽非事之所以损益,而物理有不当然者,此凌虚之所为筑也。
  方其未筑也,太守陈公杖履⑹逍遥于其下。见山之出于林木之上者,累累如人之旅行于墙外而见其髻也。曰:“是必有异。”使工凿其前为方池,以其土筑台,高出于屋之危而止。然后人之至于其上者,怳⑺然不知台之高,而以为山之踊跃奋迅而出也。
  公曰:“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼,而求文以为记。轼复于公曰:“物之废兴成毁,不可得而知也。昔都荒草野田,霜露之所蒙翳,狐虺⑻之所窜伏,方是时,岂知有凌虚台耶?废兴成毁,相寻⑼于无穷;则台之复为荒草野田,皆不可知也。尝试与公登台而望:其东则秦穆之祈年、橐泉⑽也,其南则汉武之长杨、五柞⑾,而其北则隋之仁寿⑿、唐之九成⒀也。计其一时之盛,宏杰诡丽,坚固而不可动者,岂特百倍于台而已哉?然而数世之后,欲求其仿佛,而破瓦颓垣,无复存者。既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣,而况于此台欤?夫台犹不足恃以长久,而况于人事之得丧,忽往而忽来者欤?而或者欲以夸世而自足,则过矣!盖世有足恃者,而不在乎台之存亡也!”既已言于公,退而为之记。
  【注释】
  ⑴宋仁宗嘉祐八年(公元1063年),凤翔府知府陈希亮建筑了凌虚台,苏轼受其命写了这篇记。⑵国:本义为都城,这里指修建都城。⑶宜若:似乎。⑷丽:附着,靠着。⑸扶风:即凤翔府,今陕西凤翔。⑹杖履:手持杖,脚着履。⑺怳:同“恍”。⑻虺:毒蛇的一种。⑼相寻:连续不断。⑽祈年、橐泉:秦宫殿名。⑾长杨、五柞:汉宫殿名。⑿仁寿:隋宫殿名。⒀九成:唐宫殿名。
  【文学常识】
  苏轼:(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。苏洵子。嘉祐进士。其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦,指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派,对后代很有影响。《念奴娇•赤壁怀古》、《水调歌头•丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书,取法李邕、徐浩、颜真卿、杨凝式,而能自创新意。用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣。与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。能画竹,学文同,也喜作枯木怪石。论画主张文人意趣,认为“论画以形似,见与儿童邻”;高度评价“诗中有画,画中有诗”的艺术造诣。诗文有《东坡七集》等。存世书迹有《答谢民师论文帖》、《祭黄几道文》、《前赤壁赋》、《黄州寒食诗帖》等。画迹有《枯木怪石图》、《竹石图》等。
  【鉴赏】
  苏轼的这篇文章先记叙了凌虚台的环境和地势、筑台的缘由、游台的快乐,由此而引出作者本人登高怀古,对古今兴废之变的一番议论。作者认为与凌虚台一样,那些功名富贵、王侯霸业都不过是过眼云烟,不足以长久,能够长久的,只有内心的超脱和自由,表现了作者所追求的精神境界。文章先叙后议,抒怀与议论由叙事引出,文如行云流水,十分自然。
  值得注意的是,这类叙议结合的记体文章,在宋代是比较多见的。与唐代的记体文章(如《永州八记》)重视描写叙事有所不同,宋代的记体文章对写景并不十分重视,而更加看重议论抒情部分。文章中的写景,或简或繁,大都与作者要阐明的那一段道理有着紧密的联系,甚至化为文章主旨的一个组成部分。如王安石的《游褒禅山记》即是一例。文中描写叙述的文字并不多,主要是通过游山过程来阐发作者的一些主观看法。苏轼的这篇文章也是如此,作者并不纠缠于具体入微的写景之中,而很快就将笔锋转到议论上来。作者历数四方的古宫殿,只是借它们的“不足恃”来写万物兴废、人事得丧的无常。这样,王安石、苏轼等人的记体文,就将描写、议论、叙述、抒情等多种表现手法融合了起来,成为一个整体,在艺术上呈现出不同于唐文的崭新风貌。
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  1.“士不可以不弘毅,任重而道远。”《论语•秦伯》
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