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　　作文是件有趣的事情
　　——巴川中学通讯员培训讲座
　　1．学生思考、回答：作文是
　　意图：作文是非常有趣的事情。
　　对学生的回答适当点评但不做结论。卖一个关子。
　　2．作文是一件特别有趣的事情。
　　处处留心皆学问。生活中的一个非常细小平常的事，都可以写进文章，成为我们的作文内容。
　　我们不妨以快乐的心境，以欣赏的眼光，以幽默诙谐的笔调，来处理我们生活中发生的一个个细节，来还原生活中的一个个场景，来抒写我们生活中的一点点感悟。
　　3．由学生的默写联想开去范例。
　　事件回放
　　2008年10月8日早读，2011级32班小班进行了七年级上册课外古诗词五首的默写过关检测。这五首诗歌学生利用早读课时间前前后后进行了三个多星期的学习，平时集体背诵还相对比较熟练，教时也感觉学生接受比较快，也要求学生到组长处背诵过关。但检测五首诗默写结果一出来，大跌眼镜：16人至少2首背不了，写不全，成为不过关者；12人勉强过关，但或多或少出现错别字或者缺失一个二个句子；仅有3人没有错误写全了五首诗。
　　撷取精彩
　　让人忍俊不禁的是，默写中出现了许许多多的“发明创造”：
　　陈滨杨把“把酒话桑麻”搞笑成“把酒化桑拿”；
　　郑蜀鹏把“随风直到夜郎西”妖变为“春去秋来夜郎西”；
　　邹宏鑫将“故人具鸡黍”写为“故人具鸡豕”。
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　　反思为文
　　应该对学生一个多月来的学习态度进行一个“现场直播”了。语文课上，针对此事，我让每一个同学对自己的默写做一个“自我分析”，然后将默写试卷发给学生，让他们对照试卷再来个“还原真实”，接着进行“多方点评”中的“自评”、“组评”，将这些写下的板块进行适当的组合和延伸，就作成了每个学生的“默写反思报告”。这既是一次学生的自我教育实践，同时又是一次在过程中自然生成的创新作文训练，学生在完成系列片段的写作中，又有意无意地对背诵古诗进行了记忆和整理，可谓“一箭三雕”。
　　还原真实——自我分析——多方点评（自评、组评、师评）——思考感悟