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　　2007年高考简明、连贯、得体题回顾及讲解训练
　　语言的简明、连贯、得体是语言运用的基本要求。语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应；“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。2007年全国共有18套高考语文试卷，其中直接涉及简明、连贯、得体的有十多套，具体情况见下表：
　　试卷类型 全国1 全国2 北京 江西 湖北 湖南 四川 重庆 辽宁 山东 宁夏海南
　　涉及考点 排序（选择）、得体简明（修改） 连贯（选择复位）、得体（修改） 排序、得体（造句） 连贯得体（造句） 简明连贯（造句） 连贯得体（选择复位） 简明得体（造句） 连贯（填关联词） 排序 排序（填空）得体（造句） 排序
　　由此可见高考考查特点：
　　1．连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，仍是语言运用方面的考查重点，并且考查的主要形式是排序。
　　2．考查的题型主要有：客观选择题型，排序题型，修改题型，按要求造句题型。
　　3．题型花样多，并且出题方向好像由客观选择逐渐向主观表达过渡，而且简明连贯得体相互渗透，综合性很强，既考查了连贯，又考查了语言得体、简明，还考查了写作。
　　鉴于考查题型呈多样化特点，备考训练亦应呈现多样化，最好走兼顾传统、探索创新两者相结合的道路。备考训练中应注意以下几点： 
　　一、以“连贯”为重点，以排序题为主要训练题型。
　　语句排序，除语段局部排序外，还有整体语段排序。题型有客观选择与主观填空两种。
　　客观选择题如：
　　（1）（07年安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（C）
　　①在古代，这个信念有些神秘色彩。
　　②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
　　③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
　　④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
　　⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
　　A．②①④③⑤   B．①④②③⑤   C．②⑤③①④    D．①④②⑤③
　　（2）（07年全国）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（A）
　　天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，                ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。