约105790字。
　　第1课  海燕（第一次作业）
　　学生姓名：          作业时间：20分钟   教师评价：                   
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　　1、 识记文学常识。
　　2、 识记汉字字形、字音。
　　3、 理解重点词语含义。
　　4、 领悟海燕象征意义。
　　夯实基础
　　1、 填空。
　　①《海燕》是          在1901年3月写的“幻想曲”《           》的结发尾部分，原题为海燕之歌。海燕一种海鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞，暴风雨来临之前，海燕常在海面上飞翔，因此，在俄文中“海燕”有“                 ”或“                 ”的意思。
　　②高尔基，     作家（国别），原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫，著名作品有长篇小说《        》，自传体三部曲《      》、《      》、《     》和剧本《       》等。
　　③《海燕》这篇散文诗，所要歌颂的对象是       ，她是                 的象征。
　　2、给下列加点的字注音或根据注音写汉字。
　　胆怯（   ） wān yān（   ）（   ） 号叫（   ）
　　掠（   ）过   fěi（   ）翠     摔（   ）碎
　　甩（   ）开  呻吟（   ）（   ） chǔn（   ）笨
　　3、结合语境解释下列加点词语的含义。
　　①看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
　　②蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
　　③这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　④在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
　　5、判断正误。（对的画“√”，错的画“×”）
　　①《海燕》是一篇优美抒怀的散文诗，散文诗是诗歌的一种，兼有散文和诗歌的特点，它以散文的形式，表现抒情诗的内容，是一种容量较大，运用自由散文化的诗，它既有诗的意境、情趣，又有散文的灵活。（   ）
　　②高尔基在1906年发表了短篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。（   ）
　　③课文三次描写海燕的英姿，三次描写海燕的叫喊，目的是为了热情歌颂无产阶级革命先躯，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸。（   ）
　　能力提高
　　阅读文段，完成下面的题目。
　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣，看吧，狂风紧紧抱住一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的悲翠摔成了尘雾和碎末。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的交电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它
　　第2课  白杨礼赞（第一次作业）
　　学生姓名：          作业时间：20分钟   教师评价：                   
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　　1、 识记文学常识。
　　2、 识记汉字字形、字音。
　　3、 理解重点词语含义。
　　4、 品味排比反问句对于揭示白杨树象征意义的重要作用。
　　夯实基础
　　1、 填空。
　　①茅盾，是我国现代杰出的文学家，原名       ，字    ，茅盾是他开始写小说时用的笔名，浙江桐乡县乌镇人，代表作有长篇小说《    》和优秀短篇小说《    》、《      》。
　　②在艺术手法，文章主要运用了       手法，作者赞颂白杨树，就是赞颂                                。
　　③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是     ，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了        ；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的     ！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种           ？ 
　　2、 给下列加点的字注音或根据注音写汉字。
　　黄绿错zōng（   ）    无边无垠（   ）   坦荡如dǐ（   ）
　　旁yì（   ）斜出   潜滋暗长（   ） yān yān欲睡（   ）（   ）
　　倔强挺立（   ）（   ） 虬枝（   ） 楠（   ）木  秀qí（   ）
　　bǐ 视（   ）  婆suō（   ） 大毡子（   ）   晕圈（   ）
　　3、 结合语境解释下列加点字词含义。
　　①黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
　　②如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。
　　③你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了── “单调”！
　　④楠木是直挺秀颀的。
　　4、判断正误。（对的画“√”，错的画“×”）
　　①《白杨礼赞》是一篇托物抒情的散文，作者借白杨树不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，歌颂了他们质朴、坚强、力求上进的精神，来歌颂共产党及其领导的抗日军民的斗争精神意志，表现了作者对抗日军民无
　　第3课  石榴（第一次作业）
　　学生姓名：          作业时间：20分钟   教师评价：                
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　　1、 识记文学常识。
　　2、 识记汉字的字形、字音。
　　3、 品析语境地中词语的含义。
　　4、 感悟作者积极向上的情怀。
　　夯实基础
　　1、 填空。
　　①郭沫若，原名      。我国现代杰出作家    、戏剧作家和历史学家，四川乐山县人。
　　②1921后他出版了第一本诗集《    》，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。
　　③《石榴》一文写石榴的      ，用      手法，让石榴展现自己，显得      ，又寄托了作者的                    。
　　2、 给下列加点字注音可根据拼音写汉字。
　　争妍斗艳(   )   奇崛而不枯瘠(   ) (   )    金léi(   )
　　丰yú(   )  古味àng然(   ) 一口hào齿(   )  xī利(   )
　　3、 结合语境解释下列加点的字词含义。
　　①那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
　　②单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。
　　③禁不住唾津的潜溢了。
　　④它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
　　4、 判断正误。（对的画“√”，错的画“×”）
　　①作者紧紧抓住石榴花的花形特点，展开了想像的翅膀。于是，在他的笔下，原本平淡无奇地石榴花一下子变得不同凡响，美不胜收。
　　②从写作的角度看，作者不是就石榴写石榴，而是将石榴与别的树木进行比较，从而突出了石榴的“个性特点”，给读者留下鲜明的印象。
　　能力提高
　　阅读下列语段，回答文后的问题
　　五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。