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　　议论文一据八证示例
　　议论文如何“说得有理”——议论文“一据八证”方法浅析议论文讲究以理服人，但许多学生往往注重了论据的积累，而忽略了论证方法的积累。
　　以固定事例为例，关于“就例说理”介绍八种论证方法：虚拟法、假设法、引申法、解说法、对比法、因果法、求质法、条件法。加强学生思维、思路拓宽的训练，变定向思维为多向思维，力争使学生的议论文写作水平在短期内有所提高。
　　【固定材料】
　　中华民族的图腾——龙在西方被认为是邪恶的，伴随中国经济的腾飞，西方人认为信奉邪恶之神的民族会威胁他们，这种理论甚嚣尘上。06年,上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授领衔主张废除中华民族的龙图腾形象，另外设立新形象。
　　一、虚拟法。亮出观点后，为了使观点全面，从侧面虚拟他人观点再加以补充；在论证时，为了使行文有的放矢，虚拟他人观点引出否定对象，有力佐证观点。
　　【示例1】
　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者已赂者丧，盖失强援，不能独完。
　　【示例2】
　　中华民族的图腾——龙在西方被认为是邪恶的，伴随中国经济的腾飞，西方人认为信奉邪恶之神的民族会威胁他们，这种理论甚嚣尘上。06年,上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授领衔主张废除中华民族的龙图腾形象，另外设立新形象。
　　也许有人会说，废除就废除吧，此举甚好，可以从此消除中西方的文化隔阂（确立靶子）。但一个图腾能代表一个民族的所有文化吗？如果不能，替换又有何益？如果能，失去了所有文化，失去了一个民族的身份证，我们还能叫中华民族吗？作为民族标志的文化不宜因外人的鼓噪与不满而或改变、或放弃，而应通过双方的沟通、交流，努力让对方了解彼此的文化内涵，进而接受、尊重对方的文化。
　　【示例3】
　　中华民族的图腾——龙在西方被认为是邪恶的，伴随中国经济的腾飞，西方人认为信奉邪恶之神的民族会威胁他们，这种理论甚嚣尘上。06年,上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授领衔主张废除中华民族的龙图腾形象，另外设立新形象。
　　也许有人会说，驱逐这些民族败类，否则国将不国（确立靶子）。此言差矣，一个民族的文化是一个民族的身份证，是在长期的历史积淀中形成的。泱泱中华五千年，改革开放三十年，三十年对于五千年，何其微小，短时间怎么能让外人充分了解我们的文化，按照不了解者的观点去改变民族文化，更是可笑。依我看，替换大可不必。但这个信息至少告诉我们，我们还有一个重要的工作要做：弘扬炎黄文化，让