约9800字。作文指导，具有时效性。所选素材均从学生例文中挑选。
　　高中记叙文中的“三味”
　　南宁市26中 张玲
　　    从小学就开始写话、写日记、写作文，写到高中，记叙文已是再熟悉不过的文体了。但有时很困惑：许多学生的记叙文写得连初中水平都没了。究其原因，恐怕很大程度在于，这些学生并没有意识到什么才是高中记叙文的档次，也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。什么样的记叙文才算上档次？
　　    其一，“哲理味”。
　　    说白了，就是文章要“有思想”。虽说记叙文写作的关键在于选材，但在多数学生生活面毕竟很窄的情况下，只强调选材的典型性还不能解决问题，还应学会“挖掘”，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以掘出有价值的主题来，使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。若写作时不会往深处挖一挖，即使有好的素材也会写得俗之又俗的。每每读优秀作文，都不难发现，大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。请看以下几例记叙文中的点旨之句：
　　1、懒汉不思成材，懦夫不敢成材，庸人不善成材，成材是强者的事业。
　　2、坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧就是突破，就是追求，就是创造，就是希望。
　　3、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。
　　4、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。
　　5、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。
　　6、我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开，树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是多么的美呀。” 
    花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使是路边的花树也都是很美的。” 
　　花园主人的说法令我感到意外，确实，世上没有一棵树是丑的，也没有一朵花是丑的，我以前怎么没有发现呢？相对于一棵树或一朵花，作为人的我们就显得有各种分别：是非、善恶、高低、美丑， 
高尚得像一棵树，完美得如一朵花的人，是多么少见呀。 
　　我深信，花与树的完美，是来自于它们不会有丑陋低俗的意念；因此我深信，人如果也无丑陋低俗的想法，就会走向高尚与完美之路。
　　7、蜡烛一支一支地增多，使涂满厚厚奶油的蛋糕越来越拥挤了。增多的又何止是生日蜡烛？还有肩上越来越沉的责任；拥挤的又何止是蛋糕？还有岁月的日记本里越来越多的歉疚。年轻的我怕在下一次吹灭生日蜡烛是仍和今天一样一无所有。
　　人们读到这样的文章，犹如与小作者进行心灵的对话，一同品味生活，感悟人生，挑战命运，产生心有灵犀的共鸣。而这一点，小学生、初中生一般是无法企及的。高中学生就应该这样，发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。
　　例文：
　　拐弯处的美丽
　　 正月初一，听说镇上燃放烟花，我们全家出动去一睹风采。姐姐驾着摩托，带着我和弟弟在人群里左冲右突，向目的地进发。
　　“哇。烟花开放了！”我和弟弟指着远处欢呼起来，但高楼大厦实在太多，烟花在空中时而出现，时而消失，常常刚露出点马脚却又转眼即逝，羞答答地让我们看不过瘾。我们盯住烟花升起的地方，指挥着姐姐穿大街小巷。“轰隆隆”的炮声离我们越来越近了，我们强烈地