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　　高考话题作文与欣赏
　　话题作文已成为近年高考作文的稳定的命题形式。要写好话题作文，需要从以下几个方面去准备：
　　一、了解话题作文
　　了解其命题特征、写作要求，了解其立意特点、文体特征；了解其选材的广泛性，了解其写法的多样性，具体感受其写作开放性，具体感受个性化写作的魅力。
　　怎样去了解？——集中赏读高考优秀作文。
　　本书为学生集中提供近年高考优秀作文约180篇，使考生一册在手，尽览精华。每篇范文都有名师点评，用精要的分析评价，着重指出其创新之处，给考生以指导，使考生洞悉这些作文的精妙之处，零距离感受获得高分的方方面面，品味咀嚼，以期在借鉴中迅速提高应试能力。
　　达到目标：
　　1.促使考生加深对高考话题作文命题要求及特点的理解，使考生在心中有一个具体、可感的写作目标；
　　2.以总体指导、思维导引、典范例文，促使学生掌握话题作文的基本写作技法，并在头脑中形成范文，从细微处感受话题作文的特征，增强自己写作的信心。
　　二、进行针对性训练
　　没有训练，只是纸上谈兵；而训练又必须具有较强的针对性，要有的放矢；从备考来说，训练又要求有一定的预测性。
　　怎样去训练？——精心命制最新话题，并给学生以画龙点睛式的思维点拨，使学生进入有序的、高效的话题作文写作实践之中。
　　本书精心设计和选编140多个话题，并专设“备考思维点拨”栏目，以简明的文字对该话题的立意角度、文体选用进行指导，对相关材料及应用进行提示，对具体写作技法进行评说。本部分试题设计新颖、情景丰富、话题广泛。
　　达到目标：
　　1.对话题作文的写作进行思维导引和写作示例。引导学生进入“感受命题──激活思维──写作实践”这一过程；
　　2.引导学生接触大量最新、典范的高考话题作文模拟试题，有效提高话题作文的写作能力。
　　三、积累话题与写作材料
　　积累是一个贮备过程，这是备考的一个重要环节。积累有很多方面，但重要的有：话题积累，材料积累等。
　　给学生提供充足的话题储备、材料储备，在储备的基础上进一步拓展创造性思维。
　　高考话题作文精品赏读
　　［1］蓝色蛹•金色蝴蝶（2003年）
　　蓝色——流动的忧郁
　　我想我是迷路了。